高中三年绝对是人生中最关键的转折点，因为高中三年会迎来人生中最重要的考试，也就是高考，只有在高考战场上考出好成绩，才能上一所理想的大学，将来走入社会才会有更多的就业选择。

但要想考出好成绩，需要将每一门学科都学好，如果学生存在偏科，那么综合成绩就很难提上来，很大可能在考试中被淘汰。众所周知，高中生主要学习的科目有语文、数学、英语、物理、历史等等。

由于每门科目涉及的领域不同，学科的学习难度肯定不一样，在有些科目的学习上，尽管学生们花费了大量的时间和精力，可成绩却很难提升上来。因此，有不少学生认为如果偏科英语、物理，那这两科成绩很难“补救”。

英语和物理这两门科目，绝对让不少高中生感到头疼。

首先说说英语，英语作为一门国际语言，但对我们的学生来说，毕竟是一门外来语言，学习起来会比较吃力，尤其是在听力训练和阅读训练方面，让很多学生叫苦不已。

纵使学生们做了大量英语练习以

及单词背诵，但过一段时间，所记的英语单词就会遗忘不少。

其次说说物理这门学科，物理这门课与动手实验息息相关，很多理论知识需要动手实践才能

吃透，对于不爱动手实验的学生来说，要想掌握物理、提高物理成绩是很有难度的。

但如果看到这里，你以为高中生偏科英语、物理最难“补救”，那你就想错了。

高中生偏科哪门最难“补救”？英语、物理并不算什么，这门连学霸也叹气！

实际上，最令高中生头疼的学科是数学这门课，因此数学也被公认为最难补救的学科。

为什么说偏科数学最难补救？一位资深老师总结说道：要想学好数学，光靠秦风无法弥补短板，必须具备两种能力。

一、逻辑能力

数学这门课涉及到非常多的逻辑知识，单靠死记硬背是很难将这门课学好的。如果学生逻辑能力不强，尽管努力也很难提高数学成绩。因为数学的知识点结合起来出题，题目是可以“千变万化”的。

如果单纯靠题海战术想提高数学成绩，并不是明智的做法，只有将数学知识点吃透，才能做到灵活运用知识点，对于数学中的难题才能做到迎刃而解。

二、主动学习能力

数学这门学科在很多学生看来是枯燥乏味的，因为只有培养起学生的学习兴趣，提高主动学习的能力，才能在学习数学上，起到事半功倍的效果。

看完以上两点，想必很多人也明白为什么说高中生偏科数学最难“补救”了，但尽管数学学习难，可总是有一部分学生在数学学习上游刃有余，因此，我们要想提高数学成绩，也并不是没有办法，关键是要找到学习兴趣和适合自己的学习方法。

因此，在这里给广大的家长和学生推荐一套系统学好数学的辅助书籍，也就是刘薰宇教授写的一套《数学三书》，这套书充分融合了趣味性，不仅将小学、初中、高中的数学学习框架包括其中，还融入了大量的趣味性学习内容，旨在培养起孩子们学习数学的兴趣。

著名教育家刘薰宇，他是中国数学科普著作的开创者，是我国著名的数学大师，杨振宁教授、华罗庚、陈景润、谷超豪等都曾称赞过刘薰宇先生的佳作，并给予了很高的评价。

杨振宇教授说过，刘薰宇是一名数学家，写了大量关于数学的有趣小

故事。

在刘薰宇先生创作的数学著作中，“数学三书”堪称是经典的数学科普之作，共涵盖了3本经典数学著作，分别是《马先生谈算学》、《数学趣味》和

《数学的园地》。

著名数学家谷超豪，如此评价这套书：“对我影响最大的，是刘薰宇的《数学的园地》。它介绍的微积分和集合论的初步思想，把我带入了一个全新的世界”。

三本书循序渐进，从趣味数学开始，带您的孩子一步步建立对数学的兴趣，然后通过幽默的段子，讲解函数、方程式、变量、微积分等概念，以及相关的应用。

经过作者巧妙的手法写出来，只要学过初等代数和几何的人，就会很轻松、毫不费力读完并掌握，因此，这套书也可以作为中小学生重要的自学书籍。

可以说，熟读这套书，小学和初中的数学就不用担心了。而且，还能够帮助自己的孩子建立起良好的数学思维能力，这样一来，孩子学起高中数学也不会那么吃力，同时，也能激发所有科目的学习兴趣，可谓是一举多得。