如今，有不少的学生向我咨询说：“教员，我如今正在狂练白话，如今已有了很大的前进。可是我发明，我说出的句子，都是毛病的，好比 she thinks，明明我晓得应当是如许说，可是出口就成为了 she think…我该怎样改良本身这方面的缺点哪？如今，我就初中生该若何把英语白话和语法有用地连系起来做一番论述。

1. 缔造轻松的白话范畴

为本身缔造轻松的白话范畴，目标就是要解除咱们表达白话时的生理停滞。特别是月朔的孩子不敢说，以是情况要轻松。如许不但可以或许引发咱们对英语表达的乐趣，还很轻易进入措辞的状况，为彼其间的互动打下杰出的根本。

2. 注意在听力的根本上来开展说的练习

咱们都晓得，培育本身的英语仿照能力，听是说的关头。经由过程频频练习，听懂一篇文字的情形，咱们才能大白要向他人去论述甚么。实在这一点是和咱们小时辰进修汉语的进程是彻底同样的，就是把语音和咱们的情形接洽到一块儿。咱们在方才进修措辞的时辰，咱们都是听大人们在说，无论听懂与否，在足够的输入注意灌输咱们的耳朵今后，咱们才起头学着向他人去讲述听到的故事或情形。英语进修与之不异，只要有足够的输入，咱们才可以或许有大量的输出。

3. 处置好英语的流畅度和正确度之间的瓜葛

在这一方面，教员建议大师在与他人做对话的时辰尽可能跟教员或比本身英语程度要好的人在一块儿操练（固然外教就更好了—）。教员这边也会给学生赐与宽容的立场，不会面到一丁点的毛病就给学生改正，从而撤销了学生练白话的踊跃性，从而发生对白话的惧怕生理。相反，在学生们在白话中出错误的时辰，教员则会赐与你们一个眼神，或一个微笑，或一个颔首示意来鼓动

勉励大师，在学生会心后，渐渐的就把本身的毛病改正了。可是大师

必定要记着，英语不是咱们的母语，以是在改正咱们英语白话操练中的毛病这必将是一个持久的进程，切忌不要急于求成。

4. 对峙

实在，说了这么多，最最重要的一点仍是要-----对峙。奉告本身，没有一点痛楚是甚么也学不到的。多听多练，四个字谁都晓得，可是可以或许真正做到的人少之又少，以是，莫不如大师先对峙个一两个月试一试，看看本身的白话有无突飞大进的成长？