CET-SET 主考在评分时利用如下尺度：

a. 正确性 指考生的语音、腔调和所利用的语法和辞汇的正确水平

b. 说话范畴 指考生利用的辞汇和语法布局的繁杂水平和范畴

c. 话语的是非 指考生对全部测验中的寒暄所作的进献、发言的几多

d. 联贯性 指考生有能力举行较长时候的、说话联贯的讲话

e. 机动性 指考生应付分歧情形和话题的能力

f. 适切性 指考生按照分歧场所选用得当切当的说话的能力

　2、说话功效

CET-SET 测验请求考生介入分歧情势的口头寒

暄，其说话能力将按照其在测验中的表示予以丈量。考生必要把握的说话功

效和意念在《大学英语讲授纲领》中已明白列出。如下仅罗列此中部门的说话功

效和意念。

友爱来往

问候，先容，辞别和告辞，@祝%2Kpkg%福和庆%E81m2%祝@，感激和应对，报歉和应对，提议、约请和应对。

互相交换

起头扳谈，继续扳谈，扭转话题，遏制扳谈。

立场

愿意，但愿，意向，刻意，责任，能力，容许，制止，赞成和分歧意， 否认，喜好和不喜好，偏心，指责和埋怨，果断、决议和定见。

奉劝

号令，奉劝和建议，许诺，提示。

豪情

发急，诧异，乐趣，加剧豪情色采。

存在

存在和不存在，有和没有。

空间描写

位置，标的目的，活动，间隔。

时候

时刻，时段，时候瓜葛，频度，时序。

颁发定见和见解

扣问定见和见解，颁发定见和见解，对定见和见解的反响，赞成，分歧意，请求澄清，澄清定见和见解。

辩论

会商，会商概念，辩驳论点，提出进一步论证，奉劝和对奉劝的反响。

3、测验情势

CET-SET 测验分三部门：

第一部门是考生和 CET 授权的主考举行扳谈，采纳问答的情势。时候约 5 分钟。

第二部门包含 1.5 分钟的考生小我讲话和 4.5 分钟的小组会商。时候共约 10 分钟。

第三部门由主考再次发问以进一步肯定考生的口头寒暄能力。时候约 5 分钟。

4、输入信息

CET-SET 测验应用如下两种情势的输入信息来发生信息差：

1 )画面提醒(如图片、图表、照片等)；