现在，天然拼读已成为大师耳熟能详的一个英语发蒙名词了，可是，真正领会天然拼读的特色和感化的怙恃其实不多。

在浏览发蒙的范畴，今天的美国有两个根基的学派。一是夸大“总体说话”讲授，以大量浏览讲授为依靠；另外一个夸大天然拼读

，教字母和音节若何与声音相对于应。

天然拼读，英语叫phonics。按照牛津辞书的释义，phonics is a method of teaching people to read based on the sounds that letters represent. 一种按照字母所代表的声音来教人们浏览的法子。

天然拼读是经由过程练习初学者将字母与发音接洽起来传授浏览，以是说，天然拼读也被称为毗连听力与浏览的桥梁。换句话说，在学天然拼读以前，先要帮忙孩子堆集1000+听力辞汇，然后再经由过程天然拼读法则，将听力辞汇转化为浏览辞汇，指导孩子逐步走上自立浏览的门路。

今天，苗爸分享的这套“自拼卡片”，将英语白话和天然拼读连系起来，图文并茂，很是合适亲子互动。下面我来展现部门图片，窥一斑而见全豹。

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CVC之字母a

天然拼读练习实际上是一个比力死板的进程，没有几个小朋侪会感乐趣的。可是这套卡片的设计比力有新意，它因此游戏的情势，有起头（begin），有竣事（end），合适亲子互动，可以激起孩子的乐趣。

并且这套卡片是依照问答情势来设计的，Who has...? I have... 以是比力合适两小我一块儿顽耍，也是练习孩子启齿说英语的有用东西。

最后，再来看一下它的卡通图片，真的长短经常使用心，图文并茂，帮忙孩子理解单词。以是说，这套自拼卡片不但仅是帮忙孩子认识“字母所代表的声音”，同时也是可以扩大孩子的英语辞汇量。

这套卡片属于天然拼读练习的一个环节，即CVC（子音+元音+子音），也就是短元音的练习。由于短元音发音比力固定，孩子轻易把握，以是CVC也属于天然拼读练习的根基功。

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短元音e

将CVC单词举行分类，另有一个益处，每个单词中心一个元音字母是不异的，即压韵，在英语中，这属于押腹韵。以是，这个单词放在一块儿朗诵的时辰，出格有韵律感，读起来朗朗上口。

上面的卡片都因此元音e为韵腹，怙恃和孩子可以像走迷宫同样，从左到右，一问一答。比方第一个：Who has gem? I have gem.

为了增长练习的遍数，怙恃和孩子可以变更问答的脚色，以增长意见意义性。一般来讲，只如果学过字母音的孩子，均可以本身读出上面的单词。

若是孩子不是很是认识，怙恃可以树模读出前两个单词，指导孩子读出其余的单词，然后鼓动勉励孩子找出这些单词的配合纪律。

认识了单词以后，便可以起头问答游戏了。若是可能的话，也能够将图片和什物连系起来，增长场景的真实性，更有益于孩子的英语思惟。

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短元音i

在五个元音当中，短元音 i 相对于来讲要轻易把握一些。而单词首尾

的子音字母的发音与汉语拼音雷同，学过汉语拼音的孩子，学天然拼读也会更快一些。

有人主意先学音标，再学单词，最后起头据说读写的练习。这明显是违反儿童说话发蒙的天然纪律的。究竟上，任何说话的发蒙，都是先从听起头的，当听堆集到必定数目的时辰，才起头了说的输出。

而天然拼读，包含音标，都是在堆集了1000+听力辞汇以后，再起头练习，更合适孩子的说话成长纪律。

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短元音o

hot, dog, mop, rod, fox, pot, top, jog, cot

只要认识了短元音的发音，一般孩子都可以或许轻松按照天然拼读的合成法，读出上面单词的发音的，CVC单词，在天然拼读法则里，算是比力简略的一种。

把握法子以后，孩子便可以逐步拼读出很多低级儿童绘本里的单词了。依照时下风行的话说，叫“见词能读，听音能写”。

固然，天然拼读的法则另有不少，必要咱们日常平凡穷年累月，渐渐消化。最后，要出格注重的是，另有很多字母，和字母组合发音与众分歧，必要零丁影象。比方：

“f ”sound in “cough, photo, giraffe”

“sh” sound in “special, issue, vicious, portion”

有道是，反复是影象之母。在学了天然拼读以后，咱们还必要经由过程大量浏览去巩固这些拼读法则，同时堆集影象发音不法则的单词。

#出格提示# 本“自拼卡片”资料为PDF格局英文原版资料，全套资料价值极高，怙恃最佳打印出来，和宝物一块儿游戏。限于篇幅，今天苗爸就先分享此中的一部门。

我是苗爸，“职业化家庭英语发蒙练习”推行人。我会天天分享英语发蒙相干的原创文章和视频。

今天的分享到此竣事。咱们来日诰日再会！