为了适应社会发展，儿童英语教育已经逐步发展成为一门重要的学科。英语，作为最为一门国际语言，也越来越受家长们的重视。现在，随着社会经济的发展，家长们越来越注重双语教育的重要性，这已成为了他们的迫切需求。实践证明：让孩子在语言发育时期就接触英语，同时运用英语和中文去表达自己的意思，对孩子的语言发展有很大的好处。

一、趣味性教育

兴趣是最好的老师，兴趣对英语学习有着巨大的促进作

用。如果一个人对所学内容感兴趣，就会孜孜不倦、乐在其中。但是兴趣并不是天生的，它需要老师的引导、培养才能形成。儿童的特点是好动、爱表演，乐于接受新的、有趣的东西，而教学方法的好坏直接影响他们的学习兴趣。老师要利用有趣的教学方法，尽可能地将枯燥乏味的语言变得让幼儿乐于接受。生动有趣的学习形式，使幼儿在玩中学、学中玩，为幼儿创造一种良好的语言交际状况，这样，有利于幼儿的英语学习，同时也培养了幼儿各方面的素质。

二、 多种多样的教学方法，提高

  幼儿对英语的兴趣

爱玩是孩子的本性，对于游戏，他们是最感兴趣的。儿童英语教育只是启蒙，要把重点放在学习英语的兴趣上，如果孩子对英语感兴趣，在学习的过程中就会表现出一种积极的情绪，会主动融入到活动中。反之，如果只是追求单词句子数量的多少，那会倒了孩子的胃口，他们会处于一种消极状态。

　　因此，在朗孚，我们的老师把教学活动设定的游戏化，让孩子在各种游戏中慢慢学习单词。在游戏中通过多听、反复感觉，从而在脑海里的印象就加深了，这样不仅可以让孩子尽情投入到游戏中，同时还给孩子一个轻松和谐的语言环境，使得课堂充满活力。

三、 创设英语环境，激发孩子的

学习兴趣

好奇是孩子的天赋。著名的儿童心理学家皮亚杰指出：儿童活动受兴趣和需要支配。朗孚的老师在课堂上利用实物、直观教具

等教学手段，尽量创设情景和语境，让孩子进行丰富有趣的对话活动，这可以最大限度调动孩子的积极性、好奇性，激发孩子的学习兴趣，增强孩子的求知。这样，不但激发了孩子学习英语的浓厚兴趣，而且记忆深刻。

四、 重视自我展示，提高孩子

的学习兴趣

喜欢自我展示，是孩子们共同的心理特点，尤其是这种展示能受到老师的夸奖，孩子小小的虚荣心得到了满足，就甭提多高兴了。朗孚的老师充分利用这一点，在活动过程中，让他们充分进行展示，培养孩子们的交际能力，还极大

地调动孩子们学习英语的兴趣。

　　五、 引入竞争机制，激发幼儿

参与活动的热情

任何一种活动形式，时间久了，孩子就会厌倦。竞争能激起孩子的进取心。孩子们好胜心强，大都不甘落后，所以朗孚的老师设计了谜语法、儿歌法、歌曲法、形象教学法、肢体语言教学法等多种方法，并配以各种形式的奖励，以表示对胜利者的赏识，对进步者的鼓励。孩子们在热闹的气氛中，你追我赶，学英语的兴趣越来越浓，上英语课成为他们最快乐的事。

好消息

孩子就像一朵花，有的花儿早开，有的花儿晚开，不是所有的花儿都一起开，但我们家的花一定会开！

您有更好的选择让孩子从平庸走向优秀，从优秀走向卓越并在新学期站在较高的起点上吗？来朗孚，给你最佳的答案！！！