2022年12月23日下午，由广东省教育研究院主办的“南方教研大讲堂”第62场拉开帷幕，活动的主题为“探索作业优化路径 发展学生核心素养——义务教育英语任务型作业设计与实施研讨活动”。广东省基础教育（江门小英）学科教研基地全体成员、江门市四市三区一线小学英语教师约2000人线上参加了本场教研活动。

《义务教育英语课程标准（2022年版）》强调发展核心素养，以立德树人为最终目标。作业是提升基础教育质量的关键领域之一，其不仅是课堂教学的延伸拓展，更是学习与评价的重要环节，同时也是推进核心素养发展的重要载体。本场活动聚焦教师如何改进作业设计、如何通过任务型作业的设计与实施使得学生在巩固所学知识与技能的同时，又能激发和保持学习兴趣与动机、发展思维能力、培养良好的品格，提升解决问题的能力等问题，将通过专家报告、作业案例、教研沙龙、专家视点等方式研究和解决一线教师在设计和实施作业过程中的难题，希望在传递理念、分享观点的同时，为一线教师提供可借鉴、可推广的实践经验与做法。

本次活动教育大咖、专家云集，由广东省教育研究院英语教研员王琳珊组织主持，邀请了中国教育科学研究院研究员龚亚夫、上海市教委教研室副主任王月芬、广州大学教师教育指导中心主任谢翌、云浮

市教育局教研室副主任林健、东莞市教育局教研室小学英语教研员张凝、东莞市教育局教研室初中英语教研员张小燕、广东省东莞市初中英语第六批学科带头人梁晓媛、佛山市顺德区优秀学科教师谢妮媛、东莞市小学英语学科带头人冯冬燕、东莞市小学英语教学研究会常务理事曾水平以及一线教师代表参与了本次活动。

教育大咖、专家

龚亚夫、王琳珊、王月芬、谢翌

林健、张凝、张小燕、梁晓媛

谢妮媛、冯冬燕、曾水平

PART.01

活动介绍

王琳珊对本次活动作了详细介绍，并指出探索作业优化路径，发展学生核心素养的真正意义，全面落实新课标下，义务教育英语任务型作业设计与实施。

PART.02

主题报告

王月芬以“素养立意的英语作业改革建议”为主题作了专题报告。王月芬就义务教育课表对作业的要求，以及如何设计核心素养立意的单元作业进行讲授。分别从课前作业设计、课中作业设计、后前作业设计多元地进行解剖。

PART.03

作业案例分享

本次活动安排了作业案例分享研讨环节，让广大的一线教师更直观地了解到作业设计的优秀案例，来自东莞、顺德先进城市的优秀教师进行了实例分享。

东莞的教师团队在教育局教研室小学英语教研员张凝的带领下，向老师们分享了Be a good listener 和Good emotion management作业案例。张凝还展示了东莞小学英语任务型作业指南，东莞市小学英语学科带头人冯冬燕分享了单元视角任务型作业设计，东莞市小学英语教学研究会常务理事曾水平分享了任务链促进了学习与生活的整体感知。

来自广东省顺德德胜学校的老师谢妮媛分享了At the zoo作业案例，案例凸显任务链中培养学生的核心能力，培养创新意识和实践能力。

PART.04

专家视点

龚亚夫作了Task-Based Assignment-Maximizing probabilities为题的专家视点分享。龚老师指出任务型教学设计在发展学生核心素养时要体现作业的特点。作业任务要学生关注语言点，有足

够的输入。作业可以设计学生生活当中的事情，让学生能够积极参与，乐意参与。

PART.05

教研沙龙

龚亚夫、王琳珊、谢翌、林健、张凝、张小燕、谢妮媛在教研沙龙环节就“探索作业优化路径 发展学生核心素养——义务教育英语任务型作业设计与实施”这一话题展开研讨。他们针对当前中小学作业存在的问题、作业的设计与评价等内容为一线老师解疑，从而拓宽老师们对作业设计的思路。

“南方教研大讲堂”第62场活动完满落幕，教海无涯，相信江门小学英语教师会把今天的所学所悟运用到课堂教学实践中去，做到教学相长！

教师线上学习照片