映象网讯（大象新闻

记者 尚海东 通讯员 张邵萍）

为促进中小学英语阅读教学及分级阅读专项课题研究深入开展，提高英语教师的阅读教学能力和学生英语学科的核心素养，2022年春季河南省中小学英语阅读教学研讨会暨分级阅读专项课题推进会于4月24、25日通过河南省远程互动平台举行。商丘市第五中学英语教研组长张君霞老师认真组织学校全体英语教师，在做好个

人防护的基础上，通过观看会议视频、交流研讨等方式，积极有序地参加了本次专题学习活动。

本次教研活动分为《科林英语》课例展示、专家点评与互动、课题研究经验分享与交流三个时段。

4月24日，来自郑东新区众意路小学的张莹等三位小学段的老师和来自郑州市第十六初级中学的孙静静等三位中学段的老师分别进行了《科林英语第五级Big

bull》《科林英语第三级Where is my dad?》《科林英语第三级No kings in the kitchen》《科林英语第九级Bug hunters》《科林英语第十一级Banjo》《科林英语第十九级Looking after our world》六节示范课课例展示。几位老师授课认真，条理清晰，遵循以学生为本的理念，根据学生的年龄特点和知识结构特点，采取不同的课堂形式进行教学，以绘声绘色、生动形象的教学风格将学生们带入故事之中，让他们在快乐中提高能力、收获知识。

示范课展示结束，鹤壁市教研室的刘梅荣和郑州市教研室的许柯两位专家老师分别对小学段和中学段的示范课进行了专业性的点评，并提出意见。

4月25日，来自郑州市惠济区第五中学的邵丹老师和郑州市金水区教育发展研究中心的金鑫鑫老师分别以《墨香科林初相识，满园学子共赴约》和《阅读的力量》为题进行了课题研究经验分享与交流。

两天的会议，商丘市第五中学全体英语教师在组长张君霞老师的带领下借助电脑、手机认真聆听，孜孜以求，用心记录活动的每一项内容。学习结束，老师们交流了所学知识和心得感悟，共同提高、集体进步。

此次活动中的《科林英语》课例展示和老师们的经验分享为大家传递了英语阅读教学的新理念，帮助大家解决了阅读课教学过程中的问题和疑惑。参会老师们纷纷表示深受触动、受益匪浅。关注学生的兴趣，采用不同的阅读策略，倡导文化素养，在阅读中感受文化，实现英语学科的育人导向，将是第五中学英语教师努力的方向，相信第五中学的英语教学通过此次学习研讨会有更多的创新和突破，再上一个新台阶。