幼儿阶段是孩子接受和学习语言最快的阶段，再加上英语考试在我国大中小学的重要性，很多想让孩子“赢在起跑线上”的家长就开始有计划地让孩子接触和学习英语知识了。

那么孩子上幼儿园时应不应该学习英语呢？有关专家表示，家长望子成才心切的心理可以理解，但孩子学习英语不建议太早。理由有如下几点。

第一，学英语太早会干涉到和影响到孩子对母语的学习。幼儿园的孩子因为刚开始学说话，字词句的积累较少导致语言表达能力太弱，在这个学习语言的最关键阶段，母语还没学好就开始学习英语的话，会影响到孩子对我们母语的学习的健康培养，进而在一定程度上影响到母语的综合能力的形成。

第二，学英语太早会有可能让孩子的母语和英语都没学好。在孩子太小时就学英语往往会干涉到母语能力的健康培养。而且，孩子每天的进步是有限的，刻意地让孩子在说母语的环境中学英语，很有可能会导致两种语言都不能得到健康、科学地培养。这样的后果很可能会导致孩子的母语的英语都没学好。

第三，学英语太早，有些孩子的在语言表达上会表现得不伦不类。孩子太小时还没有足够的能力去区分母语和英语的区别。这就容易导致孩子在说话时也不知道那句是英语那句是母语，从而有可能出现母语和英语随意混用的情况。大家知道，语言和文字是我们逻辑思维的媒介，这样的话，不但会影响到孩子的思维逻辑，日后也势必会影响到孩子的语文成绩。

那么什么时候可以让孩子开始学习英语呢？最好是能同时满足以下三点：（1）孩子在逻辑上具有一定的思辨能力。（2）孩子的母语能力已经基本培养起来。（3）孩子已经能较为明确地区别清楚汉语和英语的在表达方式等上的不同。

孩子的培养最需要的是科学地和适合他们的培养方式。培养得太晚会错过培养的最佳时机。培养得太早，又容易因为做父母的过于急功近利而出现“拔苗助长”的不良后果，更会让孩子因为学习英语不见起色而浪费精力。

人一生下来，就应该在他（她）

自己所处的年龄段里做他自己的年龄段内该做的事。幼儿园的孩子正处在认识和接受新鲜事物的黄金时期，父母与其在过早的学英语上勉为其难，不如多给孩子讲故事培养孩子的想象力、多给孩子动手操作的机

会培养孩子的动手能力、多陪陪孩子给孩子科普新知识来更好地开发他们的大脑。孩子的智力一旦开发出来，再学习英语也就更简单、更容易达到事半功倍的效果。