其实，作为一门语言来讲，它的难度远远小于数学、物理、化学等课程。因为，学习英语，只需要说出来、记得住，不需要运用复杂的公式计算。

可是，为什么很多孩子学不好、不爱学呢？不是因为孩子笨，也不是因为老师教得不好。

最关键的原因是，很多孩子在学习英语过程中，只有被动输入，没有主动输出，缺乏语言的环境。是的，就是这么简单。

大家都知道，孩子学习汉语，似乎生下来就会说，几乎不需要大人教。因为，作为母语，孩子每天都要表达，每天都要实际应用。这本身就是最好的学习。

因此，学习英语，最重要的是给孩子创造一个合适的环境，使孩子在耳濡目染中自然学习和应用。

第一，创造用英语交流的语言环境。

父母应该多和孩子用英语交流，陪他们用英语做游戏，陪他们用英语讲故事，先培养起他们对这门语言的好感和兴趣，鼓励他们大声说出来。

当然这里有一点挑战，父母即使不能说标准英语，再简单也要保证原汁原味，这样才能让孩子形成真正的英语思维。

现在，各种教育资源丰富，父母很容易找到那些适合孩子的日常用语，一些朗朗上口的童谣，还有一些小游戏。

语言学上曾有一个著名的实验，把一群八个月大的日本婴儿分成两组，一组每天放英语磁带，一组每天有人用英语说话，给他们朗读。

几个月后，有人说话交流的这组学会了和老师互动，理解了英语的简单指示，但听磁带的那组就无感。这是因为，老师会通过表情、实物、动作等帮助小婴儿理解这些英语的含义，是一种可理解的输入，而磁带没办法做到这一点。

语言的主要功能就是沟通。要学好语言，就必须创造一个人与他人沟通的环境。对于低龄的孩子而言，不以交流和互动为目的的语言学习，都是徒劳。

第二，持续进行和生活紧密相关的有效输入。

我们在学母语时，往往是先从指物训练开始的，就是看到一个实物，就反复地跟孩子讲，让他理解这个音和实物的关系，这就是可理解输入。

等孩子大一点了，就教他唱一些歌谣，孩子都爱唱歌，喜欢优美的旋律。唱歌时还会伴随一些舞蹈动作，孩子对动

词的理解往往就是这个时候开始的。

然后，父母会买一些绘本给孩子讲，孩子则一边听，一边睁着圆溜溜的小眼睛，好奇地看书上精美的绘画。在他们的小脑袋瓜里，这些图案和听到的声音正在建立起某种关联，通过这种关联，母语思维也慢慢地在他们的小脑袋中生根发芽。

再后来，孩子会看动画片，这个时候他们开始有了抽象思维，有了想象力。哪怕是现实生活中不会出现的场景，因为有图像和情节的帮助，对他们来讲也是可理解的输入。母语这样启蒙，外语同样如此。

第三，通过看图识音，快速建立外语思维。

正确的学习方法是把英语发音和图像、动作、表情等关联起来，提高大脑对英语的敏感性和反应速度，其中，看图识音就是启蒙阶段的两个好方法。

看图识音有点类似于学母语时的“识字卡”，只不过卡片上没有文字，只有图像。父母可以抽出一张卡片，教孩子怎么读，让孩子把声音和图像联系起来。

一开始父母可以自己拍一些图片打印出来，而且可以让孩子挑选，这样孩子的兴趣会浓厚很多。图片的背景不要太复杂，比如要学“car”这个音时，就一辆车，不要把草坪和背后的广告牌给拍进去；比如学“cat”“dog”这些音时，就一只小猫、一只小狗，不要把猫窝、狗窝给拍进去。因为画面信息太多不利于形成单词声音和图像的准确对应。

通过这些识图卡片，孩子可以在头脑里把单词的声音和卡片上的图像建立关联，做到脱口而出，至少在这个词上，他已经建立了外语思维。

第四，引导孩子用外语玩游戏，体验文化。

外语首先是一种工具，一种帮助我们学习科学、文学和艺术的工具，它是有生命力的。对很多孩子来说，他们学英语是为了和交流，我们应该教他们实时交流的能力。

孩子在不同阶段，兴趣点是不一样的。我们的学习方法跟着他们的兴趣来，他们才能学得更带劲，外语学习更是如此。

这个时代，只要有心，完全可以在互联网上找到丰富的外语学习材料，尤其是英语。只是需要父母花点心思去找，花点时间陪孩子一起看，看完后和他们一起聊聊天。

有些父母图省事，或者觉得专业的人教更放心，就把孩子丢

到专业的语言培训机构去学习。但我们怎么能保证，培训机构里用的通用的培养方法，就真的适合自己的孩子呢？再好的老师，再用心的老师，对单个孩子的关注和投入，也肯定没有孩子的父母高。

语言的背后是文化，文化往往比语言本身有趣得多，里面有很多的故事，孩子更容易找到自己的兴趣点。服饰文化、建筑文化、饮食文化、动漫文化、游戏文化……不管从哪个角度切入，后面总会有无穷无尽的故事涌出来。

语言不是孤立存在的，是跟很多美的、好玩的文化水乳交融在一起的。我建议父母可以多观察，找到孩子的兴趣点。然后利用强大的互联网，去找寻兴趣背后的一些小故事。这样单词、句型、语感等，就在大量的听读中自然而然形成了。

父母就是导游，把孩子领到一座文化宝殿中，为他们开启那扇大门。当他们窥到其中的精彩后，他们自己就冲进去了，我们想挡都挡不住。

第五，学外语最为关键的是要“说出来”。

很多人都还记得李阳疯狂英语，他最大的特点，就是让人们把英语说出来，而不只是背记一些单词。

学语言就像学骑车，想想我们刚开始学骑车时有多狼狈，甚至会摔个大马趴。但旁边没多少人会笑话，他们只会赞叹学骑车的人的勇气，甚至路过的家长会对旁边的孩子说：“你看他多勇敢啊，你也要向他学习啊！”外语学习也是这样，需要不断的练习。

学说一门外语，刚开始肯定会犯错，迟早得丢脸，不过是早丢脸还是晚丢脸的问题。

脸皮厚点，丢脸丢在前面，后来练出来了，自然就不丢脸了。一直怕丢脸，一直不敢说，真需

要开口的时候也就是丢脸的时候。