不少家长都觉得儿童学英语是个大难题，但事实上，不论是刚进幼儿园的小朋友，还是升入一年级的小学生，这个阶段都是英语启蒙的最好时期，专业的启蒙训练，会引导孩子自然而然的爱上英语，让家长事半功倍！那么儿童学英语最大的问题什么？怎样才能让孩子学好英语。

著名中小学英语教育专家、中国教育学会外语教学专业委员会理事长龚亚夫认为：“中国儿童学英语最大的两个问题是输入量不够和接触频度不够。”

虽然人们经常吐槽，学了十几年英语，还是不会说，但是，仔细回忆一下，不难发现，我们并没有像职业运动员那样，十几年如一日地专注于一件事情上。事实上，对于精通一项技能而言，我们花在英语上的时间是远远不够的。具体来说，就是输入量不够。

英语输入量包括两个方面。

第一，听力输入量。

中国父母学英语感受最深的，莫过于“聋哑英语”了。所以，现在的父母普遍比较重视孩子的听力输入，俗话叫灌耳音，或叫磨耳朵。

从英文儿歌开始，儿童学英语，到绘本或分级读物的音频输入，内容非常丰富。有的时候，真的非常羡慕现在的孩子，有这么好的条件，生逢其时。

所以，上了小学之后，在一个班上，你可以明显地看出，儿童学英语之间英语水平的差距，主要体现在听力输入量方面。从小坚持磨耳朵的孩子，听说能力占有明显的优势，上课反应比较快，学英语的自信心也相应地增加了。

第二，阅读输入量。

随着智能手机的普及，现在的孩子，别说英语阅读量了，中文书的阅读都在日益减少。比起文字阅读，手机的诱惑力明显要更大一些。

其次，学生的课外时间都被背单词和刷题占据了，真正能够坚持英文阅读的孩子少之又少。刷题可以暂时提高学习成绩，而阅读才能真正提高英语水

平。

因为每天写文章，我对阅读的重要性深有体会。如果没有大量的阅读，写作就如无源之水，无本之木，写出来的东西犹如无病呻吟。当然，除了阅读之外，人生阅历和

勤于思考也是获得读者共鸣的重要基础。

阅读可以拓宽孩子的眼界，延伸孩子思想的深度。

从英语考试的角度来说，外刊文章成为高考英语的重要题源，英语原版书籍和外刊的阅读量，无疑是提高英语成绩的终极保证。

陪伴孩子进行家庭英语启蒙的父母，都应该非常清楚：从英文绘本阅读到原版小说阅读，中间还有很长的路要走。