上面的蓝色字体是字母拼写，下面的黄色字体是音标。仔细看一下就会发现字母和音标基本上就是一对一的对应关系。所以记单词的时候你就可以像记汉语拼音一样，记住发音基本就记住了字母拼写。

其中第一个字母“C”，在很多情况下它都是发 / k / 音

cat cut cap cup cop cool magic music …………

以后听到 / k / 是不是应该都会想到字母C呢？这就是记声音的好处，让你记单词的效率快上10倍。

总结：学好语音对于记单词非常有帮助，而单词又是阅读的基础。

既然语音很重要，那我们学生的语音掌握情况如何呢？我

只能说不容乐观，

在单词的诸多信息中：字母拼写、音标、词性和中文释义，音标是最忽视的一块了，在我接触的大多数学生中，哪怕是成绩比较好的同学读单词也是不标准的，错误百出。不是要求读得有多地道，多像外国人。但最起码要把单词的音发准，发正确。

当然，这不怪我们的学生，因为学校使用的教材并没有系统讲解语音的内容，老师在授课的时候这一块也是忽略的，没人教怎么能会呢？

那中学生该如何学习语音呢？我提几个建议

1、掌握国际音标。音标分为国际音标和美式音标，教材上大多数音标的都是国际音标。所以我推荐同学们学国际音标。

音标的重要性实际比26个字母还重要。一讲到字母，几乎所有人都知道是26个，而且几乎是能脱口而出的 abcdefgh……

但说到音标呢？有几个？

如果你能回答：有48个国际音标。

非常好，能够一口气说出来吗？

…………好像就不能了

我提一个要求，掌握48个音标，注意，我说的是“掌握”而不仅仅是“学习”，就是你有多么熟悉26个字母，你就

要多么熟悉48个国际音标。

国际音标中有很多音跟汉语拼音类似

如： / p / / b / / t / / d / / k / / g / / f / / s / / z /

国际音标很好学，有老师的正确指引，可以在2个小时内学会。但完全对这些音标熟悉还需要后面的练习。

2、学会字母和音标的对应关系。这就是所谓的“自然拼读”法。字母和音标都是有一个对应关系。刚才讲的字母“C”对应 / k / 的发音就是一个例子。这里再举两个元音字母和音标的对应关系

比如元音字母u，在某些单词里面都是发 // 音

but bus cup duck custom luck gun nut …………

比如元音字母组合er，总是发 / / 音，刚才提到的computer 就是，还有

wonder player serve member offer ……

3、学会划分音节。

音节是什么？

音标

先组合成音节，音节再组合成整个单词的发音。

我举个例子，大家看一下我们的汉语拼音。

xue ying yu hen jian dan

学 英 语 很 简 单

每一个汉字的汉语拼音就是一个音节，汉字都是单音节。

再来看一下英语，还是以computer为例