在现如今的教育领域，越来越多的小学生开始接受外教授课，以提升他们的英语口语能力。与传统的教师授课方式相比，外教授课能够提供更加真实的语言环境，使学生更易于接触和运用英语。然而，在小学生外教口语课中使用何种课件才是最好的选择，这成了许多学校和家长关注的话题。

小学生外教口语课所需的课件应当具备以下几个特点。首先，课件内容应当与小学生的年龄段和口语水平相适应。想象一下，在课堂上使用了高中英语课件的情景，这样的教学方式无疑会给小学生带来过大的挑战，造成学习的困难。因此，在选择课件时，应该考虑学生的年纪特点和英语水平，选择相应的教材和教学内容。

其次，课件应当注重情景教学，营造真实的语言环境。小学生学习英语的目的主要是为了能够在日常生活中进行简单的交流。因此，在课堂教学中，应该通过情景教学的方式，将学生置身于真实的语言环境中。通过模拟日常生活场景，让学生学会运用英语进行基本的交流和表达，培养他们的语感和语言运用能力。

除了情景教学，课件中还可以融入一些互动游戏和活动。小学生天性好动，如果课堂呈现的形式单一、枯燥，很难保持他们的专注和积极参与。因此，在课件设计中，可以设置一些互动环节，使学生参与其中，激发他们的学习兴趣和积极性。比如，通过问答环节、分组对话等活动，使学生在积极参与中学习。

另外，课件中的内容也可以多样化，不仅包括英语口语的学习，还可以涵盖一些与英语文化相关的知识。通过了解英语国家的文化、风俗，可以激发学生对英语学习的兴趣，加深对语言的理解。同时，这也有助于培养学生的跨文化交流能力，提升他们的全球视野。



最后，课件的使用应当灵活多样，根据教学目标和学生的需求进行调整。并不是所有的课程都适合使用相同的课件，因此教师需要根据具体的教学目标和学生的需求进行调整。有时候，教师可以设计一些创意的课件，激发学生的学习兴趣；有时候，教师也可以使用一些标准的教材，确保教学内容的系统性和全面性。

总的来说，小学生外教口语课的课件选择应根据学生的年龄特点和口语水平，注重情景教学，融入互动游戏和活动，多样化课件内容，并根据教学目标和学生需求进行调整。只有通过精心选择和设计合适的课件，才能够提升小学生外教口语课的效果，使他们更好地掌握英语口语，并在日常生活中流利地进行交流。小学生外教口语课用什么课件最好呢？以上所述的特点和建议或许能给您提供一些帮助。