在新的课程尺度和新的讲授纲领的不竭深化下，英语讲授在小学讲授中的职位地方也随之产生了变革。在讲授中，西席要依照讲授鼎新的根基请求，不竭完美讲授法子，创建以学生为中间的新的讲堂布局，培育学生的进修乐趣。在英语讲授中，学生的白话表达是一个备受瞩目标话题，是以，要使英语综合本质获得周全成长，必需对其举行说话练习。

　　在此时代，仍有一些教员采纳了传统的讲授方法，采纳了“填鸭式”的方法，将英语常识贯注到学生身上。在进修中，学生常常会碰到一些坚苦。英语的准确观念只是在西席的指导下，被动地记着。这类讲授法子在必定水平上影响了学生的成长与提高。在英语讲授中，西席要准确熟悉讲授鼎新對于学生的成长相当首要，严酷遵守讲授纲领，构建科学、公道的讲授模式。

　　（一）缺乏讲堂，学生几近没有机遇举行白话交换
　　在一般的英语讲堂里，西席很少会用到双语。西席很少在全部课程中利用英语，以帮忙学生更好的领会课程。另有一些西席则暗示，小学生的认知能力较差，若是用英语讲授，讲堂上会很费劲，没法丰硕讲授内容。而英语

作为一门外语，在面临新颖事物时，表示出较强的进修能力。

教员能周全地引导学生举行由浅到深的双语讲授，营建一个杰出的讲堂空气，提高学生的口头寒暄能力。但是，西席疏忽了学生在必定水平上表示出来的能力，因此没法周全地展开英语讲授。别的，部门西席英语白话程度较低，西席难觉得其缔造一个较好的进修情况。英语是一项必要说话表达与练习的技术，若不将其与平常糊口相连系，将难以有用地晋升学生的白话英语技术。

　　（二）“以测验为中间”的教诲方法，对讲堂讲授内容造成制约
　　英语测验以听力、选择浏览和书写为主，浏览和书写是重要的测验内容。受“以考为本”的教诲布

景，英语浏览与写作是不成防止的。别的，还要培育学生的英语白话能力。虽然如今社会请求提高质量，可是怙恃们更关切的是孩子的进修成就，而最佳的成果就是入学人数。黉舍的入学率越高，就会有更多的优良学生，将来的成长也会更好。

以是，学校订学生的应试教诲很是器重，而这此中的责任天然就落在了教员身上。在平常的讲授中，试题的内容是必不成少的。小学英语考试对学生的英语白话测验是通盘疏忽，教员是培育学生的口头英语表达能力，疏忽了学生的辞汇、词组等的内容和学生的英语白话讲授，仅仅注意程度的提高是理所固然的。在如许的讲授方法下，学生也会有压力。

　　在小学英语讲授中，要培育学生的白话表达能力，必需对现行的讲授鼎新政策举行深入的熟悉，履行“以报酬本”的讲授理念，才能促成学生的说话表达。在说话表达能力的培育中，西席要充实领会学生在说话表达中存在的问题，并采纳响应的讲授方法，改良问题的本色，从而使学生的英语白话表达程度获得提高。