疫情当下，线上教学趋于常态。为了更好地落实“双减”政策，深入推进学校信息技术能力提升2.0工作，促使信息技术与教育教学的深度融合与应用创新，提升线上教学质量，我校英语组教师聚智聚力，创新方式，充分发挥各自优势，广泛搜集各类教学资源和信息技术管理手段，目前形成了比较成熟稳定的在线教学、网络教研、智能作业、远程管理和数据分析等全覆盖，不仅极大地还原了线下课堂教学场景，而且让学习无时无处不进行。

参加过中小学信息技术2.0培训的我们，应对线上教学更多了一些胸有成竹的底气。我们从课前、课中、课后三方面，利用信息技术的优势，细化教学流程，为师生搭建一个良好的学习、交流、提升的平台。

信息技术助力学情分析，明确教学起点

我们运用新技术，如问卷星、一起作业、微课视频等，便捷地推送课前预习资源，以及预习成效问卷。针对学生已有的知识基础，新知的理解和疑惑之处，通过数据、图片、视频的方式立体呈现，及时、精准地反馈学生预习结果，方便我们分析学情，明确教学起点。

信息技术助力课件制作，激发学生学习情趣

线上教学不同于线下，学生在屏幕前的有意注意时间更短，而且用眼时间过长会导致视疲劳近视，听课效率也会大打折扣，这要求我们备课要精准、扎实，

重点、难点知识突破要有效，课件制作要生动、形象，趣味性要强，而我们所选用的希沃白板5就能很好的满足这些需求。我们可以将文本、图片、音频、视频等资源配以合理的动画设计，偶尔加些声控游戏，便将枯燥的教学内容生动、形象地呈现在学生眼前，提升学生的融入感，激发他们的学习兴趣。

信息技术助力课堂互动，提升学生学习参与度

一切从学生的需要出发，从家长的角度考虑。我们通过腾讯会议进行线上教学，细化课堂内容、师生互动，让网络平台真正发挥作用。

腾讯会议支持多人在线，方便开展线上教学互动，会议开始前先利用签到功能完成学生人数统计。视频功能可以让我们关注学生的学习状态，学生可通过语音和老师进行交流互动，也可以利用互动批注功能和老师在线生成教学内容。如果需要小组讨论，我们便启用分组讨论功能，避免教师一言堂。这样的教学手段极大地还原了线下教学场景，提升了学生

的学习参与度，营造出更好的学习氛围。

信息技术助力教学模式，促进学生能力提升

如果教师每天以授课者的身份出现，线上课堂会给学生带来压力，对于教学中的简单内容，我们会适时把讲课任务交给“小教师团队”。课前，他们在微信群各自分工准备，在老师的帮助下完成课件制作，之后让他们为其他同学在线讲解。通过这样的教学模式，学生学会了更多的知识和技能，学会了沟通与合作，激发了创造力和想象力。

信息技术助力课后巩固，增强学生学习自信心

立足线上课堂教学，整体考虑学生的学习状况，我们会系统、科学地设计作业内容，引导学生自觉预习知识、消化吸收、复习巩固。数量适当，难易适度，梯次布置，自我选取。“有留必有批”。我们所选用的钉钉家校本、一起作业、蜜蜂作业，检查批改方便快速，利于老师根据学生的问题提出有针对性的意见。除了布置常规作业，我们还会利用这些软件上的学习资源，锻炼学生的听、说、读、写、译各方面的语言能力，并对他们的综合表现给与相应的奖励。

信息技术助力多彩活动，让学生体验语言之美

受疫情的影响，本学期的校园英语节也未能进行。但我们利用信息技术手段，指导学生在线上开展各类与英语有关的活动，如英语配乐朗诵、英语趣配音、讲英语小故事、情景剧表演、创意图文报等。这些作品获得了老师、同学、家长观众的真正欣赏，参与活动的学生积极性也持续高涨，也体验了英语语言之美，收获了学习的乐趣。

信息技术助力多元评价，形成家校合力

随着复工复产的逐渐推进，很多家长都陆续上班，无法及时了解孩子线上学习的情况。在没有家长的监督下，局部学生可能会出现借用上网课之名玩网络游戏。为防止线上学习流于形式，我们会利用微信群每天汇报学生学习成果，还经常邀请家长在微信参与亲子评价。亲子评价形成了家校合力，成为家长参与孩子学习的纽带，让家长和孩子从中感受到家庭合作的温暖，提高学生在家长面前的表现欲，从而激发学生学习英语的热情。

线上教学，改变的是形式，不变的是初心。疫情虽然给我们带来诸多不便，但教师信息技术应

用能力提升工程2.0项目的推进，是学校实现信息化服务于教学的新契机，是学校努力推进“双减”政策，提升教育教学质量的有效路径。我们会顺势而为，汲取线上教学的经验和不足，积极探索信息技术与教育教学深度融合新途径，努力实现效益最大化。

往期推荐

喜讯 | 我旗一学校扩建项目获批！

双减 | 云端教研——薛家湾第三小学大单元教学设计

家庭教育专栏 | 从小“玩手机”和“不玩手机”的孩子，二十年后差距明显，父母别不在意！

家庭教育专栏 | 孩子叛逆、顶嘴、不服管，根本原因在这里

双减 | 异彩纷呈展特色，创意作业显风采——薛家湾第十小学语文组创意作业展

责任编审：康 铭

编 审：郭雄华 院琛 文超

供 稿：魏家峁小学返回搜狐，查看更多