题一，只需要在听的时候，听清楚录音发音，录音报出哪个字母或单词就选择哪个。旨在考查我们对这些字母与单词的认读理解与发音的掌握。

题二与题三，在听录音之前，先把图片过一遍，心中默念这些图所表示的

单词分别是什么，只有做到心中有数，才能在听的时候从容应对。

题四，先过一遍答句，想想这些答句的上一句一般怎么说。如题1，我们需要听清楚问题是问“她叫什么名字”还是“你叫什么名字。”

题五，考查大家对这几个颜色和动物所表示的单词的认读与理解。

笔试部分

考查学生对26个字母中任意字母的大写小写以及前后字母排列顺序的理解掌握和灵活运用。注意，已知部分的字母是大写与小写同时存在，我们在书写填空时也应按照这个大小写的格式来写。

选不同类，考查学生对这些英语单词意思的理解掌握，以及对这些事物的属性类别或用途等的

了解。如题1中的“crayon”是指蜡笔，“eraser”是指橡皮擦，而“eight”是指数字8.很明显，只有“eight”指数字，另两个都属于学习文具类。而题2中的“fish”意思是鱼，而其它两个都是身体的某一个部位。

选词填空，考查学生对这些英语单词的认读和意思的理解，以及结合图意对句子想要表达的意思的一个猜测与理解。如句1是“I have a ...我有什么”句型，而图片是一本书，说明句子想表达的意思是“我有一本书”。

情景对话，需要在理解句意的基础上根据实际情景中的问答习惯来选择合适的答句。

如题1中

的问句意思是“这是什么”，而备选答案中，A的意思是“他是我爸爸”，而B的意思是“这是一只老虎”。一般来说，“What”是用来问物的，而我们想问一个人是谁时，一般用"Who"，不是用“What”，所以，此题选B。

题2的问句意思是“我能要一些水吗？或者能给我一些水吗”，A答案的意思是给你（水），B答案的意思是“谢谢”，显然，只有A答案符合句意。

题3的问句意是“你几岁了？”，反观答案，A的意思是我有7，B答案是我7岁了。所以B才是正确答案。

学习英语的主要目的是为了让我们说出来，能把学习到的语言表用英语表达出来。在学的过程中，我们需要对一些固定的句型和问答方式进行熟读运用。

如别人对我们说“Hi”时，我们也应回他“Hi 或Hello”。

阅读理解的关键是通过多读，在理解句意的情况下解决问题。建议至少阅读两遍，一遍粗略读，一遍细细读，抓住文中的关键句子来分析与判断。

如题1，可以通过短文中的句1来判断；而题2则可以通过短文中的句2来判断；题3可以通过句3与句4来判断；题4可以通过短文中的句6和句7来判断；题5可以通过短文中的句9和句10来判断。