英语，是一门综合性很强的学科，它与语文学科、数学学科不同，更注

重学生对单词的理解、记忆和积累。只有辩识和掌握了单词的中文意思，才能较好、较快地答题。

《英语新课标》指出“英语单词，是学生学好英语的前提和基础，词汇量越多，积累的词语越丰富，学生的答题速度就会越快，答题效率会更好。”可见，掌握英语单词，了解不同单词的含义和意思，是学生考取高分的重要途径。

句子，是由单词构成，在一份完整的英语测试卷中，多数题目以句子为核心，检测学生在理解单词含义的前提下，对不同句子进行翻译的能力。一般来说，英语测试卷往往由听力部分和笔试两部分组成，无论是听力还是笔试，都离不开单词和句子，所以，在平常学习中注重单词的积累尤为重要。

下面，咱们以一份三年级英语测试卷为例，通过分析、探索和研究不同的题型，去了解试卷的出题方向、题型特点、单词内容，让学生在答题中感受到积累单词和理解词汇意思的重要性，进而促使学生调整学习方法和策略，从而提高英语成绩。

这份试卷共有十一道题，其中，听力部分共有六大题，笔试部分有五大题，这些题目以单词为中心，考察学生对所学单词的听力能力、理解能力和记忆水平。

一、听力部分

这道题共有六大题，题型多样，从听录音，选单词；听句子，选图片

，到听音配对，听句子判断正误，再到对话理解，听短文排顺序，都离不开学生对单词和句子的记忆、听力能力。

第一大题听录音，选单词，你将听到5个单词，从每组单词中选出你所听到的那个单词，并把序号写在提前括号内，每个单词读两遍。这道题设计了5小题，单词在编排和设计上比较有特点，其中，在拼读上都有一些相似之处，如第2小题的“bike kite

line”这三个单词都有“ai”这个读音，在听力之前要迅速了解每组单词的意思。由于单词具有易混淆的特点，建议学生在听力过程中一定要认真听读，选出正确的单词。

第三大题听音配对，这道题共设计了5小题，要求学生从Tom、Lily、Peter、Anna、Susan几个学生，以及试题中给出的牛奶、米饭、鱼肉、蛋糕、肉，根据听力选择恰当的答案，这

道题以单词和句子为中心，以考察学生对单词和句子的听说能力为目的，进一步检测学生的答题方法和技巧。如在句子中“This is Tom，his favourite food is fish。”听力时，抓住两个重点单词“Tom”和“fish”，可知Tom喜欢的是鱼肉，选项D符合。