希望我的一点思考与方法，能让爸爸妈妈们更好的看待、处理学校与家庭之间英语学习的关系，同时我们的孩子们也能更加完整、更加回归自我的进行成长。

在开始讲座之前，我想先提几个问题大家一起思考一下：

1、假期的时候，你的孩子怎样度过的假期？

2、你是否是个“掌控欲”十足的父母？

3、你对孩子的英语学习有怎样的期待？

相信很多爸爸妈妈已经看到，孩子们在暑假放假一段时间后，假期的弊端逐渐显露出来：在家整天无所事事的

孩子，开始想念上学；家中没人看管的孩子，为了解决现实问题，送去托管班或老人家里；夏令营，旅游兴奋归来后的孩子，又回归到了“平淡无奇”。

原因就是父母对孩子不可能永久陪伴！就孩子而言，假期是学习生活的休整，更是孩子成长的一次机会。

为什么说是机会呢?正是因为在暑假里孩子有了大笔可以自由支配的时间。而作为父母，我们需知，在陪伴孩子长大的过程中，越想“掌控”，愈发显得无能为力；越想“优秀”，愈发觉得力不从心！尤其是孩子上学后！所以说，除了“眼睛放开孩子，心里怀揣孩子 ”外，还是要更多的放手，这种放手不是任由他“自由发挥”，而是对他的成长我们要“有浸润 、有期待、有坚信、有接受”！

就英语学习而言，如果你对上小学孩子的期望就是每次英语考试都能考出好成绩，那么最好的办法就是可以提前借一套下学期的书，让孩子提前多听、多读，单词、句子、课文提前背熟，那么下学期的英语肯定逢考必A；如果你对孩子的期望是想通过英语学科这个点发散出去，从而培养孩子的英语语感、眼界与思维，那就要有花开之前的坚持耕耘和等待花开的信心，那A肯定也是水到渠成的事情了。这也是我前面为什么要提出这样一个问题——“你对孩子的英语学习有怎样的期待？”

作为家庭英语的践行者与引领者，安娜以专业的视角，面面俱到地向我们介绍了家庭中可以怎样做，做什么。而作为一名小学英语教师，我就如何将学校与家庭英语有机结合，互相促进，如何引导孩子在暑假中抓住英语这个点，进行“放手式”自主学习和大家一起分享交流。

首先爸爸妈妈假期中可与孩子一起制定暑假计划表，可以详细到每天所要做事情的时间安排，也可以以周计划来制定，但时间上不要过于紧凑，以免孩子有为难情绪， 最好是一起制定时，把我们要在这个暑假中对孩子着重渗透、培养、改正的点，“悄无声”的制定进去，让孩子“无意识”的迈入这个“陷阱”。而对于中高年级的 孩子，尽可能的让他自己制定，定完后可以引导孩子说一下自己的计划，家长可以提出中肯的建议，但尽可能的不要以否定的，抱怨的语气

看待孩子的计划表，孩子 只要能通过自我审视后，进行自我思考，发现自己的不足，进行计划弥补，也是我们对孩子信任，对孩子“放手”的第一步！其实最终的“掌控、监督权”还是在我 们手中，我们只需智慧的制造“陷阱”即可。

大家都知道，英语学习分为“听说读写”几个方面，在家庭中我们可以主要围绕“听，读”这两个点有效地和学校英语教育相结合 。而在暑假中，由于时间充分，英文学习的“陷阱”在计划表中便可分为“Listen、watch、read、summary”几个小点进行。

一、 Listen——听力浸润

建议： 大量听、坚持听、反复听

当背景——边玩边听 （每天固定20分钟即可，不求听懂，不要求反馈）

求精解——对照歌词，故事来听，可动作辅助理解

（可根据孩子的兴趣点，对哪首英文歌或英文故事特别感兴趣 ，便抓住他的兴趣点进行深度理解，在不断地跟读跟唱、听和模仿后，能简单输出歌曲、故事。

内容：

1、听歌曲：

低年级儿童可以听一些律动感强的英文童谣，慢慢的可以通过自己感兴趣的英文电影插曲过渡到成人的英文歌曲

1）. 清华语感启蒙

2）. Mother Goose English Nursery Rhymes（鹅妈妈童谣） 西方经典儿歌集

3）. Wee Sing 美国经典儿歌集

4).原版电影插曲

《Cinderella》灰姑娘、 《Frozen》冰雪奇缘是孩子们都喜欢看的电影，一部是真人版童话电影灰姑娘，一部是动画电影，电影所表达的追求自我，勇于实现的精神 ，打动了许多人，而其中美轮美奂的场景，炫彩的剧情 ，更深得许多小朋友的喜欢，而这几首英文歌曲《Strong》、《Lavender’s Blue》、《Let it go》以动听的旋律和优美的歌声抓住了每个人的心，我五岁半的女儿妞妞在看完电影后就不自觉地哼起里面的旋律，缠着我说要听，在不断地重复听唱后，即使对幼儿来说比较难的成人英文歌曲，她都能在自己玩玩具、看书时自然而然的哼唱出来，英文语

感得到了进一步的提升 。

2、听故事

其实孩子可以听的故事很多，我们家中的英文读物只要配有音频，都可以 给孩子来听，这时听就变成了 一种学习内容上的重复巩固深化，而同时也可以听一些刚刚接触的或者从没听过的英文故事，孩子可以通过他已知的猜测学习未知，如果没有要求只当背景音频听也未尝不可。

如今网络上可以听得英语故事音频很多，获取也很方便 ，大家都可以下载或在线给孩子们听 ，如果有英文基础好的或者高年级的孩子感觉没有挑战性，也可以去《在线英语听力室 》》这个网站，里面有很多各个难度的听力材料，可以选择自己感兴趣的去听，去看 。

小贴士：

怎样变成孩子的自主行为呢？首先要有辅助孩子听的播放器，播放器的种类只要自己觉得操作方便就好，而且孩子自己能进行操作。第二要有适合他年龄的足够多的听的素材 ，我上面说的是比较经典的，但只是听力素材的一小部分，只有素材多了，孩子选择的余地就大，对听的期待感就强， 就会喜欢不会排斥。当孩子自己喜欢听了，以上听得过程大人是否在身边，都不会影响他自主听学的质量，孩子便能自然而然的进行习得。

二、Watch——兴趣培养

建议：以前曾写过一篇孩子如何观看原版动画的博文《英文原版动画——孩子精神世界的有效补充》，里面有详细的讲解和建议，这里针对小学生们着重说以下几点：

1、首先发现孩子的兴趣点，为其提供他感兴趣的观看素材，以抓住他的眼球。

2、坚持每天20-30分钟。

3、可重复观看，也可每次都看新的，关键要看孩子的需求。

4、尽可能不要对孩子有任何期待，可弱化反馈。

内容：

由于小学阶段跨度较大，低中高年级的孩子有着不同的年龄特征和心理发展水平，所以我针对不同层面的孩子，为大家提供一些内容广泛，受好多小学生们欢迎的观看素材。

1、原版动画片

Clifford: the big red dog 大红狗

Dinosaur Train 恐龙列车

64 Zoo Lane Fireman Sam

小小救生队/消防员山姆

2、原版电影

Frozen 冰雪奇缘

Big Hero 6 超能陆战队

How to Train Your Dragon 驯龙高手

The Incredibles 超人总动员

Paddington 帕丁顿熊

3、美剧

Once Upon a Time　童话镇

The Big Bang Theory　生活大爆炸

前期我写过一篇怎样看原版动画的博文，大家可以参考一下，还有通过电影怎样进行立体英文学习，博客中都有介绍，当我们以兴趣培养为目的来观看时，目的是想 通过原版素材这个途径，让孩子不自觉得走进英语，贴近英语，英语成为生活中的一部分。慢慢孩子养成习惯后，我们便可以通过这个平台，配合思考、阅读进行深 入性学习，后面有机会我们再对如何 深入性观看、反馈、学习展开来谈。

三、 Read——思维激化

建议：英文阅读是个庞大的体系，从GK幼儿园级别到简单的绘本再到桥梁书、章节书，需要漫长的时间来铺垫完成。在读的过程中“量”是一个评价标准，而“思维”却是“质”的要求。

对小学生来说，比“读了多少，怎么读”还要重要的是“喜欢读”，在“喜欢读”的基础上，“读了多少，怎么读”就变得好实现起来。

那“喜欢读”首先关乎读的内容是否吸引孩子，是否是经典的、适合的，以下这些图书资源深得孩子们的喜欢，那就从大家熟知的精华作品开始读起！

内容：推荐资源

1、绘本

1）、 Eric Carl 卡爷爷的绘本

2）、五只小猴子Five little monkeys系列

3）、苏斯博士Dr. Seuss的绘本

4）、汪培珽英文书单

5）、南希?卡尔森Nancy Carlson的五个系列

6）、李欧?李奥尼Leo Lionni的作品

7）、女巫温妮Winnie

the Witch系列

2、分级读物

分级读物在阅读中占据着重要的位置，它是实现流利阅读的重要阶梯，而且不同英语水平，不同年龄的孩子，都能在分级中找到自己合适的级别读物，而且购买方便，是“量”积累的最好实现的阅读素材。

在读分级的过程中，不同的要求，不同的水平，读法也不一样。

1）、培生儿童英语分级阅读

2）、体验英语少儿阅读文库

3）、丽声拼读故事会

4）、牛津阅读树

5）、海尼曼

以上几套分级如果能抓住一套读下来，坚持下来就很不错了。如果能找出里面同级别的书交叉使用，可以很好地铺垫、提高孩子的阅读水平。

对于零起点的孩子来说，有配套音频，简单易懂有趣的绘本是最合适的，我的博客里也有介绍，大家可以参考一下。

四、 Summary——习惯巩固

每天父母回家后都有要对孩子今天计划的完成情况进行询问 ，及时对孩子的表现进行反馈，即使只完成了一点点，也要予以肯定。当我们每天不断以正面进行引导、鼓励时，也是在对孩子自主学习行为进行强化，只要坚持正面评价，到了后期我们会看到：一天只听10分钟的孩子，已经不在乎听的时间了，因为他是全情投入；对英文排斥陌生的孩子，看到英文很是自然 ，因为已经习以为常了；从小被灌输于可以做什么，不可以做什么，如今思维却可以肆意徜徉在未知的世界里！

所以说适当的“放手”能完整孩子的成长，成就不一样自己。

有了放手，便有了机会 ，有了机会，便有了成长！

本文选自安娜子桐妈的博客，点击查看原文。