但这里有两点提醒，一，不管是小学生还是中学生，都会有水平差异，也会有预期差异，如果是班上拔尖的，或者是想成为拔尖的，可以在学好对应级别之后，再学习下一级别的上半册。二，这里强调的是学透，而不是学过，学过新概念的人太多太多，基本没啥用。但各地外国语学校的学生为啥英语特别厉害（上外啊，南外啊，杭外啊），他们学到高三也就学到新概念三册的上半册，就是因为他们六年才学两本半书，学会了。

如果实在拿不准，或者觉得自己水平就在两册之间，我的建议是就低不就高。宁愿慢，不要快。

级别选好后，学习方法因人而异。

如果你是个小学生，建议多听多跟读。新概念一的对话反复听，模仿最重要，语法不用太管它，语感最重要。把新一能背得滚瓜烂熟，语音语调模仿的惟妙惟肖，你就成为英语小神童了。

如果你是个中学生，可以通过新概念二，学习一些语法知识，一些语音知识。再挑新二里面自己喜欢的80篇课文（一共96篇），从读准，到读流利，到背诵，到烂熟，到能用自己的语言进行转述。口语写作中，能够用到一些自己特别喜欢的表达，而且自己洋洋得意，开始对英语有兴趣，对好的英文开始敏感，开始自己找一些补充的英语读物阅读，并且很享受。

如果你对英文很有兴趣，已经可以自觉学习了，那么不用选择什么新概念培训课程，自己借助工具书、参考书和课文音频，多听多自学多查阅。在

理解的基础上，把自己级别的新

概念课文背得滚瓜烂熟，能内化和运

用，并对课文里面的一些难点深入研究找到乐趣，英语就没问题了。

如果你是一个英语学习屡战屡败者，并且觉得自己很没有恒心毅力，那么一个好的老师就很重要了。老师的作用不仅是给你讲解新概念，更是保证你学习的延续性，监督你把新概念背得烂熟。除此之外，有一起学习的小伙伴也很重要，大家可以互相鼓励，互相督促背诵进度。

哈哈，说了这么多，大家发现没有，不管你是什么年龄什么类型的新概念学习者，都是要回到背得滚瓜烂熟上面来。我在英语学习上花了很多时间，但帮助最大的，还是当年背诵新三地9个月。

学新概念这件事，要勤奋，要玩命勤奋，要高效地玩命勤奋。高效建议我来给，玩命勤奋看大家！