面对新冠病毒疫情，责任如山，物理组全体教师认真落实学校上级主管部门关于开展线上网络教学的工作部署，同舟共济，共度难关。物理教研组分别以初二、高一、高二三个备课组为单位开展线上教学。期间，备课组教学目标明确，教学设计周密，教学规范落实，教学

评价有标准，教学质量有保证，收到良好的教学效果，赢得了学生和家长的一致好评。

01.采用多种教学方式，助力线上教学

线上教学的授课形式，对于老师们既是新鲜事物，又是一个挑战，为了尽快适应线上授课，有效组织学生学习，老师们认真钻研网络技术，寻找线上资源，打造高效课堂。

张晓纯老师课堂实录：

黄燕老师课堂实录

李素珲老师课堂实录

唐钱老师课堂实录

占学工老师课堂实录

02.注重因材施教，满足不同学群

物理组老师充分运用信息化手段通过后台监控，掌握学生线上教学参与率、学习进度和作业完成等情况，尤其关注后进生的学习情况，以问题和成效为导向为学生提供进一步的答疑和辅导。开展线上教学期间，物理组从学生实际情况出发，为满足不同类型学生能够达到良好学习效果，除常规课堂教学外，还增设了其他种类的辅导，如晚自习时间增设了物理线上辅导答疑活动，以及物理基础生辅导等等，收到学生普遍好评。

8年级物理作业情况：

03.“课前课堂课后”全面入手，调动学生线上学习积极性

物理组老师围绕“如何调动学生线上学习积极性”展开了研究，从课前、课堂、课后三方面进行了提升：课前精心备课，提高课堂效率。课堂中，注重从生活走向物理，从物理走向生活，吸引学生注意力，提高学生学习兴趣。另一方面，可以通过制作了学生积分表、加分等方式，鼓励学生在线上积极进行互动、线下尽快提交作业。课后积极地与家长沟通，通过及时表扬优秀学生，推动优秀学生家长在班里分享辅导经验，无形中把家长也拉入到调动学生积极性的队伍中来。

占学工老师积极与家长沟通：

04.认真编制学习材料，注重课后跟踪

根据学生在家、在线学习反馈，全体教师充分利用微信、作业簿小程序等信息化平台及及时开展课后小结、答疑辅导，教师同步制作好班级错题视频，以此巩固线下自学和线上教学的成果。线上教学与平时的线下授课不同，与学生面对面互动机会减少。面对这些新困难，物理组老师们迎难而上，定期召开线上研讨、集备，努力钻研开发出适应线上教

学的学案、校本作业、自测卷、课件等一系列学习材料，力求在新的教学环境下保证教学质量不下降。

李素珲声音的采集与加工课堂：

李小龙老师课后辅导学生

05作业全批全改，重视课后辅导反馈

为了及时了解学生学习情况，并使学生达到温故知新，每堂课后都会配有相应的校本作业，作业内容做到精选、分层、适量，学生作业做到全批全改有等级，有些还会配有错题讲解。

作业批改情况

作业评讲

06.加强家校沟通，建立师生纽带

物理组教师们不辞辛劳，在教学之余还不忘与学生和家长保持良好的沟通与交流，使家校之间步调一致，形成合力，促进学生健康成长。特殊时期，师生之间，虽然不能见面，但通过网络技术，教师与家长们利用微信、QQ程序里的视频媒介，交流自己管理学生的经验，表达自己的困惑，提出自己的建议，打开了彼此的心结，促进学生的发展。

黄燕老师的直播课收到2725个赞：

一个学生家长说，非常时刻不停学，物理课堂的“居家模式”，其形式多样、生动有趣，既增长了孩子的见识、开阔知识面，又能学习到丰富的知识，谢谢老师们的爱与付出！

一个个默默无闻的平凡举动，一句句暖人贴心的谆谆教诲，体现了物理组每个老师心系每个学生未来发展，不让任何一个学生掉队的质朴和真挚。在接下来的工作中，物理组全体教师将进一步优化资源、强化培训、提升服务，更广泛的倾听师生、家长建议，不断提高课堂的实效性!