导语：作为高中生应该怎么学英语？下面谈谈自己对英语学习问题的看法。语言学习就像是一个浓密的头发梳理的过程。那么，们要怎样去梳理好这个头发了，我认为首先要打好基础，学习高中英语最重要的基础是词汇和语法。只要词汇和语法有足够的基础，那么学习英语就是一个简单的事情。

编辑 搜图编辑

01词汇积累的作用和方法

1、词汇是语言的核心

在谈论这个话题之前，我们应该先明确英语学习的态度。积极的态度可以在很少的努力下达到两倍的效果。英语学习是一项需要全心投入的事业。那不是几十年能赢的战斗，而是几十年来不断追求才能有可塑性的持久战。或者是没完没了的马拉松比赛。

2、背单词

理论研究表明，记忆单词的最好方法是多遇到一个单词。在不同的时空和同一个单词约会7次，就能爱那个声音，知道它的形状。

和同一个单词约会7次的方法：根据Evin Hoss的记忆遗忘曲线，新学的知识在第一天中遗忘率最高，2、3天后遗忘率逐渐降低。所以那天记住的单词要及时复习。方法：第一次背完新单词，当天一定要复习1-2次。然后，在2，3，7，15，30日分别复习一次(共7次)，平时阅读时多注意这些新词的使用方法，这样就不会忘记了。

编辑 搜图

02高中英语学习中的主要问题

学生、家长非常重视的学科由于使用不足，学习效果持续下降，最终中途放弃。语法点繁杂，时态、从句容易混淆，单一选择型翻译等考试形式多样。记不住单词，记得快点忘记，或者大量单词是很难分类的简单记忆。阅读速度慢，读不懂章节，经常丢失主旨大意或细节问题。写作没有想法，单词储备不足，不能经常动笔或单纯地强行移动。

1、英

语的特点

与数理化不同，作为一种语言工具，重视综合运用的能力。知识点繁杂，单词量大，语法和时态容易混淆。要掌握听、说、读、写四种技能，与实际生活密切相关。

2、高中英语课程特点

灵活性——-智慧英语课程与普通英语学习的死记硬背方式不同，其重点是拓展学生的英语思维方式，培养良好的英语表达习惯。

实用性——卓志英语课程将重点放在历年考试命题和日常生活上，帮助学生将教科书知识与生活紧密联系起来，提高学习的实用性。

3、高中英语课程优势

思维训练——各模块的重点是培养学生良好的学习兴趣，提高英语学习的整体水平。

规律总结——老师对不同的知识点制定详细的计划，总结规律的方法、记忆口述，帮助学生简化记忆过程。

通过学习，——整个科目采用讲习班结合的形式，通过经典的例子、高考连接等，使学生能够进行真正的学习，无论题型如何变化，依然能够熟练地应对。

编辑 搜图

03高中英语课程体系

1、高中英语语法

焦点：attributive子句，时态语音，非谓语动词

高一基础语法考试形式多种多样(单一、完形、阅读、写作)，知识点多，复杂，容易混淆，是英语学习中最难克服的部分，也是学生最难理解的重点和难点。

2、高中英语词汇

难点：根据上下文的不同，意思的差异，忘记得更快，只会被应用

词汇是学好英语的基础，有助于阅读标题，分析标题，对英语问题有根本的认识。

3、读高中英语

焦点：阅读，填空

阅读理解是英语系分数最高的部分，快速准确的阅读能力和解题技巧是提高分数的关键，主要考察语言运用理解等综合能力。

4、高中英语写作

困难：写作，应用语言知识

写作最容易的分数也是最容易得分的部分，是最能选出考试分数的部分。

编辑 搜图

04英语的学习

(1)在进入高中之后，我们首先要先尽快熟悉自己的任课教师以及老师的教学特点用最快的速度适应老师，而不是让老师适应你。

(2)学生要充分意识到外语学习不是老师讲课，而是自己练习，在使用中培养技能，在练习中

掌握规律。多练习、练习、结合、练习为主是外语教育的主要特点，学习者不能仅仅依靠老师被动学习。知道更多的游泳知识和技术动作，不下水，直接经历水性、运动量大的实践，就不会成为优秀的游泳者。因此，外语学习的过程是一个长期稳定的实践过程，是对学习者意志品质的检验过程。

(3)要处理好课堂教学和课后补课之间的关系。有些学生觉得自己的英语成绩不好，所以尽量利用课后时间补课。对你的任课老师来说，这再好不过了。但是我发现有些同学忽视了课堂教学的重要性，过度依赖补充课。请考虑以下问题：补充课的内容是针对你个人的学习弱点而设计的吗？补课老师准备的内容对提高你自己的英语成绩有帮助吗？你补课的效果是暂时的提高还是扎实的基本功得到的？在学校教室教学的时候你在仔细听吗？你的任课老师布置的作业你保证质量认真完成了吗？

编辑 搜图

(4)要对英语学习的困难和考试的挫折做好充分的心理准备。高中新组成的班级同学中，隐瞒龙和浩的人太多，所有学生都要客观地重新评价自己，不能在初中的时候用自己的学习状态和成绩来衡量自己现在的学习情况。

(5)高中英语学习主要包括听、说、读、写四项基本技能。英语教学大纲都有要求：“听、说、读、写训练是相辅相成、相互促进的。高中英语教育仍然需要培养学生的听、说、读、写综合语言技能，提高他们用英语交际的能力。”“发展学生的综合语言技能，提高用英语交际的能力”无疑成为高中生英语学习的主要目标。

编辑 搜图

结语：单词的具体记忆方法：除了我们常用的发音规则记忆法外，同义词、根、反义词记忆法；除了联系方式、记忆方法、运用法、记忆法等方法外，今天主要介绍其他几个单词的记忆方法，想要学好英语，是一个漫长的积累过程，只有词汇量过多，那么学习英语就会成为一件简单的事情。