近日,环球时报驻韩国特约记者,发布了一则韩国教育部为保留孩子“玩耍”的权利,禁止公立幼儿园及小学低年级学生开设英语课程的举措,2018年3月开始施行。此新闻一出

引起了韩国家长的强烈抵制。缺少了公立学校的英语教育,私立英语教育就要安排更多的课时,会增加家庭的经济负担,孩子决不能“输在起跑线上”!

其实在中国,对外语的重视和投入是很多国家都不能比拟的,但是提到实际应用能力却时常与付出不成正比。很多人,从进入小学就开始学英语,经历中学到大学,甚至留学,最后发现遇到外国人根本张不开口,找工作去面试英语口语更是一点忙都帮不上。

经过大量实验与诸多案例证明,想要真正的掌握英语需要保证以下三点:抓住语言学习的黄金期、采用科学的学习频率、保证足够的使用机会。

一、抓住语言学习的黄金期。

很多家长都很迷茫,不知道什么时候开始学英语对孩子是最好的。怕太早孩子会出现语言混淆,又怕太晚孩子已经错过了语言学习的黄金时间段。当孩子韩国孩子幼儿园就开始英语启蒙的新闻传入国内,孩子几岁开始学英语再一次引起了中国家长的关注和思考。在北、上、广、深等一线城市,孩子基本上4、5岁也开始系统的英语学习了。英语早教是因为全球的家长都太急切而无奈做出的选择,还是确实符合语言学习的规律呢?

著名的“吉妮案例”给孩子几岁学语言,提供了非常重要的参考依据。这个实验者是一名叫吉妮的美国儿童,在她出生的第20个月,便被父亲单独放在了一个与世隔绝的地方。直到13岁半被人解救出来,可是在各种努力下她依然不能顺利的掌握和运用语言。

而在《普通心理学》中也曾提到过“狼孩”的案例:一个在狼群里长到约八岁的女孩,回归人类社会以后,经过6年的语言帮助,才能掌握一些基本的沟通词汇。这些案例证明了一个问题:人类语言习得的机制具有生理属性,既有一个生理之成熟期,也有一个生理之退化期。所以幼儿在五岁前,如果完全不接触语言环境,那么经过后期的学习和训练,也很难特别优秀的习得某一种语言。

通过对呤呤英语低龄英语学习者的数据统计得出:

目前在国内抓住孩子语言的黄金时期与当地的经济水平和父母的知识层次有着密切的关系。父母文化程度越好,对孩子的教育方式就会更加理性和科学,那么孩子接触英语的时间也会越早,对英语口语和实际应用能力尤其重视。而经济发达的地区,能够掌握更多的教育信息和外教资源,重视孩子英语能力的家庭就会越多,经济上的投入也会越大。所以4、5岁就让孩子接触英语的家长是非常明智的选择。

二、采用科学的学习频率

有些孩子受当地英语资源的限制,在上小学才开会正式的接触英语,那么已经快错过最佳语言学习时间,还有什么好办法掌握地道英语吗?那就需要家长们保证孩子足够的英语学习时间,量变引起质变,最关键的是采用科学的学习频率,帮助孩子尽快驾驭外语。

“艾宾浩斯的遗忘曲线”揭秘了语言学习的科学频率。

他的理论指出:大概在初次学习之后的12小时、1天、4天、7天、14天、30天以及半年,分别是遗忘的关键期,也就是说,如果在这些时候再复习,效率是最高的,所付出的劳动也是最有价值的。

英文原著Outliers(《异类》),有个章节:一个心理学家在柏林顶级的音乐学院做了一个试验,将学院学习小提琴的学生分为四组。第一组是学生中的明星人物,具有成为世界级小提琴演奏家的潜力;第二组是被大家认为“比较优秀”的;第三组是被认为不可能达到专业水准,只可能到中学当音乐老师的;第四组是普通兴趣的业余爱好者。他们都被问到一个问题:从拿到小提琴开始到现在,一共练习过多少个小时?

结果发现,在5岁到20岁之间,第一组具有成为卓越的、世界级小提琴演奏家潜力的学生投入了至少10000个小时的练习;第二组比较优秀的,练习时间是8000小时;第三组,未来只是到中学当音乐老师的,他们的练习时间只有4000小时;第四组,只是作为业余兴趣的,大约是2000个小时。后来进一步的研究和统

计结果表明:不管是哪个行业、哪个领域,能够成为世界水平的人才,他的练习时间必须要超过10000个小时,他一定是真正意义上的十年磨一剑。

同理,对于英语学习者,即使是不用他成为英文老师或者成为语言学家,正常用于交流沟通,也至少要投入2000小时。中国孩子学英语12年,平均到每天至少应该是27.39分钟。

三、保证足够的使用机会。

很多家长不理解孩子英语为什么学不好。那么请问,孩子的学习时间到位了吗?孩子的使用机会充足吗?家长说:学校每周5节英语课,加上家庭作业时间,一年300个小时,小学6年,何况还有中学和高中,2000个小时没有问题啊。没错,孩子在学校有英语课,所以也能通过英语应试考试。

但是,孩子在英语口语和听力方面付出的时间有多少?几乎为零!在口语越来越重要的大环境下,我们国内的教育机构、学校、平台等,很多理念都还没有跟上,还是在死盯应试技巧,根本就不重视口语这个问题。可是,世上只有一种方法能让英语学好,那就是把语言真的用起来。能说的对,就意味着知道它的正确发音是什么,那么你的听力就自然不在话下,成绩也完全不用担心了。

语言是靠重复习得的,如果重复次数不够,英语就不属于你。所以在学习的2000小时里,起码有1000个小时是应该放在英语口语和听力上的。换算一下,就是每天至少要有19.17分在用英语,平均到每周,就是90分钟。根据孩子的年龄特点和学习习惯,注意力集中只能维持30分钟,那么课程不宜过长。30分钟的课程每周安排3次,25分钟可以安排4次。那么7.2个月孩子在英语能力方面就会有质的飞跃。

语言的输入决定输出,语言的重复决定品质!当与单词“见面”次数增多了,单词自然就慢慢成了“熟人。说的英语句子多了,想不牢牢记在心里都难。

如何让孩子科学学英语并运用起来?

呤呤英语,成立于美国旧金山,通过技术创新做到了让每个中国孩子都能拥有最专业的美国老师,通过英美外教1对1在线授课,抓住语言学习的黄金期,用科学的频率的帮助孩子驾驭语言。教材同

步美国小学的CCSS大纲,不用出国就能学到纯正的英语和最新的英语知识。最重要的是,呤呤英语的创新人工智能技术能够为中孩子匹配兴趣相投的同龄美国小伙伴, 并智能引导中美孩子每天在线完成真实的英语交流, 解决了中国孩子没有说英语的机会这一大难题。让您的孩子“和美国小伙伴一起长大!”