首先，外教口语英语语法课程标准的制定需要考虑到学生的实际需求。学生的水平和学习目标不同，对于英语语法的掌握程度也会有所差异。因此，外教口语英语语法课程标准需要考虑学生的水平划分，从基础到高级，逐步提高学生的语法运用能力。对于初学者来说，重点是掌握常用的基础语法规则，例如动词的时态、名词的单复数等。而对于进阶学习者，则需要更深入地学习语法的细节和应用，例如主谓一致、定语从句等。

其次，外教口语英语语法课程标准的制定还需要注重实际应用。语法知识的掌握只有在实际运用中才能真正发挥作用。因此，外教口语英语语法课程标准应注重将语法知识与实际口语交流相结合，通过丰富的口语练习和实践活动来提高学生的语言运用能力。例如，通过对话练习、口语演讲等形式，让学生在实际效果中感受到语法知识的实用性和重要性。

此外，外教口语英语语法课程标准的制定还需要结合现代技术手段的应用。在当今数字化时代，传统的教学方式已经无法满足学生的需求。因此，外教口语英语语法课程标准应该考虑运用现代技术手段，例如在线学习平台、教学视频等，提供更加便捷和多样化的学习资源。通过与外教进行视频交流，学生可以更好地接触到正宗的英语口音和语法应用，从而提高口语表达的准确性和流利度。

最后，外教口语英语语法课程标准还需要注重评估和反馈。语法知识的学习需要不断地进行评估和反馈，以检验学生的掌握程度和进步情况。外教可以通过定期的测试和作业来评估学生的语法掌握情况，并及时给予针对性的反馈和建议。这样可以帮助学生及时发现和纠正自己的语法错误，并进一步提高语法的运用能

力。

总之，外教口语英语语法课程标准的制定是提升口语能力的关键之一。通过合理的课程安排、实际应用和现代技术手段的运用，可以使学生更好地掌握和运用英语语法知识。希望今后在外教口语英语语法课程标准的制定中，能够更加重视学生的实际需求，注重语法知识的实际应用，同时运用现代技术手段提供更多样化的学习资源。这样，学生的口语英语语法能力将得到有效提升，为他们的英语学习打下坚实的基础。