如果说中国学生和日本学生有什么共性的话，那就是日本学生和中国学生在学英语的问题上，都让人头疼。中国和日本一样，社会上对学校教英语这件事都不断提出批评。日本人常常嘲笑自己的英语总也提高不上去。有人指出，即使日本英语教师的水平也没有达到政府的要求。

日本和中国一样，英语在初高中都是必修课。日本学生的英文水平离国家提出的标准有一定的差距。为了提升日本学生的英语水准，也有英语是母语的教师在日本工作，但多年来也没有改变日本学生英语的状况。日本学生的英语水平，用国际水准来衡量实在不敢恭维。

日本中央大学教授若林茂則教授指出了日本英语教学的问题所在，日本教英语的方

法不对：日本人在学校学的英语是为了考试而学的英语，而生活中的英语和应试英语完全不一样。这一点和中国面临的问题很相似。学生不是对英语没有兴趣，可惜教学的目的是为应付考试。在考试的压力下，有谁在乎能否把英语说好？这种为了考试而学的英语让任何一位老师都疲惫不堪，而效果却不尽人意。无论是老师还是学生，最后都会对学英语丧失了兴趣。没有什么比丧失兴趣更可怕的了。

阻碍日本学生学英语的另一个重要原因当然是缺乏语言环境。一份调查报告中显示，即使在日本的国际学校，日本学生们之间的交流也更愿意说日语。虽然学校组织各种促进英语交流的活动，比如每周的英语日，全天都要说英语，但效果有限。不愿用英语交流的原因也很简单，因为孩子的英语表达能力

有限，无论如何无法和日语相比。孩子们必然要碰上一个基本的问题，在很多情况下不知道英语怎么表达。受到几次挫折，基本上就放弃了。在这一点上，日本学生和中国学生碰到的情况都一样。

东亚人学英语的障碍，可以归结于无论是汉语还是日语和英语都不是一个关系。语言之间几乎没有多少可以互相参考的基础。这和欧洲人学英语完全不一样。同样的英语学习问题也出现在韩国。和日本和中国一样，由于韩国本土教师擅长的是英语语法，而不是交流。由于课堂上讲的几乎是纯粹的语法，韩国的英语学习都变得很枯燥，而且令学生反感。实际上，中国的英语考试内容基本上也是语法。

既然英语不是东亚人的母语，而且英语和亚洲语言不属于一个语系，那么在教学上应该有一系列明智的政策。灌输式的英语学习应该彻底摒弃。目前中日韩等国家学英语，很像欧洲人过去学拉丁语，学的就是语法。欧美已经意识到了拉丁文对很多学科已经没有意义，所以拉丁语已经逐渐被淘汰。但英语和拉丁语不同，英语不是一种死亡的语言，而是活生生的国际语言，非学不可。也许各国可以从以下几个角度考虑改进英语学习：

1编写适合亚洲人使用的英语教材，目前的英语教材都不合适；

2放弃填鸭式的教学，打造亚洲人实用的教学方法；

3放弃应试英语，彻底改革英语考试的

方式。

读者如果想改进自己的英语，或者辅助自己的子女学英语，那么也可以从这几个角度去考虑。祝你走远!

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