Every mistake is a gift.

在以前英语进修的那些毛病是怎样产生的？哪一种毛病最难改？文章中咱们先容过学生在英语进修中常犯的毛病类型: errors/slips. 面临分歧的毛病，西席的纠错法子也不尽不异。今天先先容几个英语白话课上的纠错技能：

01时候轴辅助

当学生在时态利用上产生毛病，咱们可以在黑板上画出时候轴：

并在轴上标注时点提示时态。

02手势或脸色回应

这类法子合用于口误的slips，最佳不要那时打断学生，但又要提示学生的毛病。这时候可以经由过程脸色和手势做出反馈。

英语教员可以和学生们事前商定好几个动作来暗示要注重的各类问题，好比发音、用词、搭配、句型或时态等等。

03反复毛病

一样合用于slips这些小问题，当学生不谨慎产生毛病，教员还可

以经由过程提高腔调反复毛病内容，让学生自行发明并实时更正。

04搭档纠错

有时辰让学生之间相互纠错也是个不错的法子，某位学生产生毛病后，教员可以提示大师呈现了问题，其他学生帮忙斧正。

这类纠错法子可以或许让学生在讲堂上注重力加倍集中，而且加强自信念和自力意识。

05延迟纠错

白话操练在练习流畅度的时辰，特别是学生举行role play或是presentation的时辰，为了避免影响学生的表达，教员可以先将毛病的处所记实下来，勾当竣事后不要直接指出详细出错误的学生，而只要把毛病的内容一一列出来，指导同窗们一块儿改正。

06指犯错误

在做白话切确度而非流畅度练习时，咱们必要集中学生注重力，明白指出学生的毛病并诠释缘由，这类法子经常使用于errors类型的毛病。

07复述改正

家长在孩子学措辞时常常采纳这类纠错技能。当学生说出一个含有毛病的句子时，教员可以通太重复准确表述来改正句子中

的毛病，比方：

S: We go to school yesterday.

T: Yes, that's right. We went to school yesterday.

对付学生句式和说话方面的毛病，也能够用这类法子改正。

08示例指引

对付高年级的学生来讲，具有了必定的抽象思惟能力，这是可以经由过程给出清楚的界说并辅以例句改正毛病。

09疏忽毛病

其实不是所有的毛病都必需改正，教员要按照勾当目标、毛病紧张水平和学生需求等因夙来决议是不是纠错。

若是每一个毛病都改正会致使学生损失进修动力和信念，好比下面这些情景教员可以疏忽毛病不做改正。

超越学生当下说话程度的毛病；

以白话流畅度为目标的练习；

对付不自傲、害臊的学生；

学生可以或许自行更正的口误。

以上是针对英语白话讲堂上分歧毛病类型的一些纠错法子。学生的毛病可以反应出不少问题，当班上多论理学生犯@一%iruEX%样或雷%J1Z52%同@毛病的时辰，阐明大师对这方面常识理解还不到位，必要更多的操练

；若是只是个体学生呈现的问题，教员则赐与一些个性化练习便可以了。

你在英语讲授中另有哪些纠错@技%2rHJH%能或履%M116k%历@？接待和教员们分享！下一次我们聊聊英语写作讲授中的纠错技能。