英语启蒙只会「磨耳朵」是不够的,必须有「可理解的输入」的环节。
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很多爸妈在给宝宝做英语启蒙的时候,都会给孩子「磨耳朵」,比如在家听英语歌、英语故事,看英语动画片等等。
然而,磨耳朵就是让孩子多听就可以了吗?当然不是的!
「磨耳朵」虽然也是培养语感的一种方法,但是如果孩子不理解,只是听,没有看图画或者视频这些将视听结合起来,那孩子理解起来就很抽象,磨耳朵就很低效。
因此,要进行有意义的「磨耳朵」,就要给孩子可理解的输入,这样才能让孩子越学越喜欢,才能学以致用。
如何才能进行可理解的输入?下面就给大家介绍4个方法。
#视听结合,边听边看学习英语更加直观
根据语言教育家克拉申(Stephen D. Krashen)所提出的输入假说,他认为单纯主张语料输入是不够的,学习者需要“可理解输入”(comprehensible input),“可理解输入”是语言习得的必要条件,不可理解的输入(incomprehensible input)对于习得者而言,只是一种噪音。
他也表示,口语能力不是教出来的,而是随着时间的推移,通过接触大量的可理解语料之后自然获得的。
由此可见,语言习得的关键除了要有足够的输入量(enough input),还必须保证这些输入是可理解的。
「磨耳朵」如果光听不看,孩子很难理解含义,效果也会大打折扣。所以我们可以通过图片、绘本、动作、视频等,来帮助孩子去理解所听到的内容,从而把听进去的东西,变成可理解性的输入,那这样的输入才是有效的输入。
拿绘本《Brown Bear,Brown Bear,What Do You See?》来说,当孩子听到「Brown Bear」时,就能对应上画面中的棕熊。
许多绘本都会有重复一些简单语句,配合绘本画面和家长的朗读,能够大大加深孩子的印象。
视听结合的方式不仅帮助孩子掌握英文语句的韵律感,还能跳过翻译成中文的过程,在脑海里直接形成画面,逐步培养孩子的英语思维。
其实想让孩子开口说英语,除了听,更重要的是给孩子创设一个英语学习和运用的环境。
在英伦云小学,为4-12岁的孩子提供英国本土小学英语课程,纯正英语的学习和交流环境,可以为孩子打下坚实的基础;课堂互动和游戏等学习形式,还能激发孩子学英语的兴趣。
我们英伦云小学的明星小学员,6岁,学习Reception(学前 )阶段3个月,来云小前基本不能说出完成的句子,在学习了2个月后,可以和老师进行英语问答互动。
老师也会创设情境,帮助孩子理解句子的含义。比如,课堂上Casper因为一点小意外离开,助教老师提醒他,他不好意的的向老师说“Excuse me,teacher Ian”。孩子能够学以致用,才是真正的学会了。
#英语绘本和分级读物相结合
绘本
单就趣味性而言,绘本图画美、语言美,更有趣,可读性很强。
但绘本不系统,不成体系,还有很多低频词。若是仅仅拿绘本来启蒙的话,肯定效果也是不好的。
分级阅读
很多分级读物,比如英语启蒙广泛应用的《牛津阅读树》,在编排时请了著名插画师,插画有的寓意丰富,有的趣味十足;内容或极具教育意义,或结局出人意料,还能引孩子爆笑。
最关键的是分级读物背后都隐藏着一个体系,或者从自然拼读的角度编排,或者从词汇的角度编排,或者从语篇的
难度来编排。都是有严格的分级标准的。
绘本和分级阅读相结合,不仅能提高孩子的学习兴趣,还鞥呢给孩子更系统的学习方法,让孩子的英语学习事半功倍。
#身体互动教学法,降低孩子认知门槛
这其实就是英语教学中常说的 TPR「Total Physical Response,全身反应教学法」,通过身体的行为动作,来更形象地帮孩子理解语言。
具体怎么做呢?拿儿歌来举例,下面有3个详细的方法。
1. 用实物呈现的方式让孩子理解常见名词。儿歌里经常会有一些小动物,比如「bear」或「bird」,爸妈可以准备一些实物卡片,在唱到的时候拿出来给孩子看。
2. 用肢体动作来呈现语言。比如当儿歌唱到「walking walking」的时候,爸妈就可以边走边唱;唱到「hop hop hop」的时候,爸妈就可以单腿蹦跳。
3. 通过互动游戏来模拟英语中表示的场景。比如儿歌《Little Bee》,妈妈可以和孩子一起做round的动作,一起学Buzz,buzz……的声音。
#坚持亲子阅读爸妈的加入
许多家长向我们询问,孩子总想着玩,英语逼着学也学不出啥效果怎么办?孩子毕竟是孩子,没有几个孩子不爱玩。孩子爱玩,我们陪她们一起好啦!
YouTube上老师示范:什么是自然拼读?如何教孩子自然拼读?
大部分孩子就很喜欢拿着家里的绘本叫妈妈给她读,每次都非常激动,虽然她还不会说话,但是相信只要坚持,这些积累都会在孩子的内心发芽,在以后的学习中影响深远。
孩子的学习行为很大程度上在于对父母行为的模仿,因此我们建议有条件的家庭坚持亲子阅读,对孩子进行正确的引导,让孩子在快乐中发现学习英语的原动力,在乐趣中轻松将英语拿下!
如果您希望孩子通过全学科学习提升英语学术能力、同步英式小学教育、未来有初高中留学计划或者希望进行国际学校课程衔接过渡的话,可以与我们取得联系获得针
对性的学习规划建议。
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