身处语言服务行业，泉泉在工作和生活中的方方面面都跟外语有着密不可分的联系。

平时有很多人会来咨询泉泉关于语言的许多问题。有问关于翻译的各种问题的；也有关于应该考哪种外语证书的……

对于这些问题，泉泉都会尽全力地解答。

但有一个问题，泉泉每次看到，心中就会生出深深的无力感，哑口

无言：

泉泉相信，心里真的认为这是个问题的人占极少数，很多人是知道这个问题的答案的。

而有些人不仅知道，甚至还在以拼搏的精神和实实在在的行动去回答着这个问题：

这位读者40岁了，仍想尝试挑战一门新语言。

在和他简短的对话中，时时能感受到他身上那股强烈的进取的劲头，言语振聋发聩，让泉泉深受震撼，深感佩服……

但是，关于“我们为什么要学英语？”，这种问题只要还有人问出来，那么它就是个问题。

我们为什么要学习英语，我们为什么要学习外语？

“中国人”与“学英语”

“身为

中国人，为什么学习英语”、“英语成绩不及格怎么了？因为我爱国啊”……这些话本身就有问题，当笑话听听就行。

身为中国人，就为什么不能学习英语？英语成绩和爱国有几毛钱关系？

英语学不好，没问题；不学英语，也没问题。但不要用这些毫无道理和逻辑的话语去安慰自己和影响他人。

“全球经济、文化交流的要求”、“英语的国际地位”、“‘语数英’考试固定三大科目”……这些必要性老生常谈，不必多说。

“为民族振兴吸纳先进经验”、“为全球治理储备新型国际化人才”、“为中外文化交流牵线搭桥”、“传播人类命运共同体”……这些都是真实原因，只不过是话显得太大，不够具体，没意思，也不说……

这些都不说，我们从另外的角度，纯粹从语言本身的角度谈谈为什么要学习一门外语？

影响思维和世界观

一种语言会引导你的思维。

可以说，不同语言的文字和语法以不同的方式为语言使用者再现这个世界。

举个例子，比如在法语和西班牙语中桌子一词，是阴性词，所以用的时候 前面要加上“la”。

如果你说法语或西班牙语，要是让你想象，桌子讲起话来是什么样。

一般来说，讲法语或西班牙语的人，会觉得桌子的声音是嘹亮的女声，所以对法国人和西班牙人而言，桌子是女性，这和英语相反。

而在我们的脑海中，桌子会有性别吗？

不同的语言有着不同的语序，学习如何用不同的语序说话，就像你去某些国家要在街道的另一侧开车一样。

比如《白鲸记》（Moby

Dick）中的表述：“Do you know where I found him?（你知道在哪我找到了他吗？）”

当然用正常的汉语说就是“你知道我在哪找到了他吗？”。

年复一年地用不同的语序说话，最后会有什么变化，你能想象吗？

可能也是由于这些，会讲两种语言的人，患痴呆症的概率降低，也更有可能做到一心多用。

看来不论是小孩还是老人，都是有理由学习外语的。

新语言中的乐趣

阿拉伯语中的“他写过”是 “kataba”，

“他/她写”是“yaktubu”，而祈使句的“写”是“Uktub”。

这些词有什么共同点呢？它们的辅音字母都在中间，辅音保持不变，元音围绕辅音发生变化。

这种语言规则导致它们被念出来时有种抑扬顿挫的感觉，仿佛音节在舌头上跳舞。

这种感觉从希伯来语或者埃塞俄比亚的阿姆哈拉语中也能体会到。

当然，这只是个例子，当你接触一门新语言时，在探索过程中发现的那些乐趣是无法言喻的。

另外，在可以自由出国的今天，如果你想透彻地了解甚至融入一种文化，那你必须一定程度地掌握承载这种文化的语言，除此之外别无他法。