文|菊小医育儿，原创好文，欢迎转发分享。

一个周末晚上带大宝饭后散步，碰到一个跟大宝同龄的小伙伴洋洋的妈妈，就跟她聊了几句。聊天的过程中，我发现不同的幼儿园教学内容差别还是挺大，听说洋洋所在幼儿园都已经在学拼音了。我问洋洋的妈妈，孩子喜欢学拼音吗？学得怎么样？洋洋的妈妈回答说，她家洋洋根本就不会，教了拼音怎么写还是不会！

我当时就告诉她，幼儿园的小朋友会写拼音那才奇了怪了！不会读、写拼音很正常，本来这就是超纲内容。不过，不少家长认为幼儿园没学什么内容，每天就是陪孩子玩，还不如提前学点东西，反正小学也得学。所以不少家长强烈建议幼儿园学校应该让孩子提前学一些小学的知识，比如数学、语文、英语等基础知识。

为什么国家明令禁止超前教育，还有这么多幼儿园这么做？到底要不要在幼儿园教孩子学拼音识字？如果幼儿园不学拼音识字、数学、英语，上小学就要吃大亏？

1、为什么国家明令禁止超前教育，还有这么多幼儿园这么做？

2018年7月17日，我们国家教育部就发文明确禁止幼儿园教汉字拼音、识字、计算和英语等小学化的内容，不允许给

孩子布置小学化的内容。

对照国家的明文规定，我敢说很多幼儿园都有教授这些小学化内容，而且布置的作业明摆着是给家长布置的，很多孩子根本无法独立完成。我家大宝就是这样，每周大概要布置三次家庭作业，几乎一半以上的作业都需要家长辅导。

虽然我在这里吐槽这些，但我又不能找老师吐槽，因为学校不是给你一个孩子开的，你不愿意让孩子学，别的家长愿意！甚至有不少家长还给孩子报了幼小衔接培训班。所以，说白了，“幼儿园小学化”的帮凶就是家长。

2、到底要不要在幼儿园学教孩子学拼音识字？

既然国家都在明令禁止超前教学，那么幼儿园超前学习自然是对孩子危害很大，具体有以下三个危害。

（1）超前学习违反儿童的自然成长规律

现实生活中很多家长在孩子两三岁就在教算术、教汉字了，而且有些孩子确实表现很优秀，能对答如流，家长开心得不得了。一些家长因为虚荣和攀比心理的作怪，也非要自己的孩子跟别人的孩子一样“优秀”，也非要自己的孩子能倒背、顺背多少诗歌，能做10内加减计算，能认识多少汉字。你真以为别的孩子是真理解了这些数字、汉字吗？其实他们不过是记忆力好，背下来了而已。

心理学认为，儿童5岁以后才能脱离实物，运用抽象思维，真正理解10以内的数字和加减计算。显然，幼儿园就开始学拼音、计算和英语等内容，实际上就是揠苗助长，违反了儿童自然成长规律。

（2）超前学习扼杀了儿童创造力和学习兴趣

一些没有提前学习过计算、汉字等知识的小朋友，可能在外面跟别的小朋友一比，真的会让家长有挫败感。其实爸爸妈妈一定要明白，强迫孩子学习这些，只不过是以“填鸭式”的方式让孩子死记硬背记下了，但孩子却一点也没有理解，何谈什么学习兴趣一说。时间一长，孩子只会越来越厌学，会觉得学习没有什么意思，就是靠背！

就连浙大郑强教授都出来说了，幼儿园非得上小学的内容，小学阶段非得上中学的内容，中学阶段恨不得把大学内容都上了，超纲超前教学是典型的揠苗助长，不但培养不出优秀人才，还扼杀了学生的潜能，造成无可挽回的损失。

3

、如果幼儿园不学拼音识字、数学、英语，上小学就要吃大亏？

接下来，我们来说说第三个很关键的问题。很多人会说，我们家长能怎么办？孩子幼儿园不学这些，幼升小阶段也要学，否则怎么上小学？有的孩子一上小学就很厉害了，我们怎能输在起跑线？

不可否认，上小学确实是会拉开一些差距，有的孩子学习好，有的孩子学习不好。但学习的好坏，真的是提不提前学习能决定的吗？当然不是！孩子学习好坏主要还在于学习是否有强烈兴趣。有学习兴趣的学生，学习有效率、有效果，而没有学习兴趣的学生，对学习会感到辛苦而看不到效果。

因此，幼儿园不学拼音识字、数学和英语，也不见得会吃亏，毕竟只要孩子的学习兴趣被保护了，还怕学习不好吗？

当然，幼升小阶段并不是什么都不用做的，还是有很多准备工作需要家长去督促孩子们完成，从而为小学阶段打下坚实的基础。

4、在幼升小阶段，到底应该如何准备呢？

（1）激发孩子对汉字、数学、英语等知识的兴趣。不提前学习这些知识，并不是完全不接触这些知识，而是为了避免孩子们死记硬背，可以将这些知识适当地穿插到日常的游戏当中，让孩子们在玩中学、学中玩，不断激发孩子们的学习兴趣。比如：0-6岁主要让孩子多听、多说，鼓励孩子们唱歌谣、讲故事、歌剧表演，激发孩子语言意识和正确发音能力；数学方面，不是让孩子能做难的计算题，而是在游戏中，通过实物的对比，让孩子掌握生活简单的数学知识，认识数、量、图形等。

（2）培养孩子良好的行为习惯。我们都知道，孩子们刚上幼儿园的时候，大部分孩子都还听不懂老师的指令，等到中班、大班，孩子们就会大变样，但是孩子们在完成老师交代的任务或者开展活动的时候，还是会有无法独立地完成的情况，这个时候老师或者家长会协助孩子们一起完成。

可是进入小学以后，孩子们必须独立完成老师布置的作业或者任务，还会有定期考核，这就要求孩子们在幼升小阶段必须养成能完成听懂老师指令、遵守规则，养成良好的行为习惯、规律作息。比如：自己穿衣、吃饭，帮助爸爸妈妈做家务，独立完成一件事，

排队不插队，懂礼貌谦让，早睡早起等等。

也许很多家长表示无奈，但如果每一位家长都这样，孩子们的未来堪忧啊！你支持幼儿园教授拼音、汉字、数学和英语吗？为什么？期待分享你的真知灼见！