连教育部都重视英语口语了,你呢
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与听、读、写相比，英语口语在我国没有得到太多的重视（例如高考英语有听、读、写的内容，但没有口语内容），即使是理论上口语应该很好的留学生们，他们中很多人在刚到美国时，都发现自己的口语表达能力根本不达标，难以与当地人顺利交流！
今年4月， 我国教育部办公厅发布了《中国英语能力等级量表》，供各级学校的英语教学、学习及其他参考，并已于6月1日正式实施。这一份《中国英语
能力等级量表》不仅量化的传统中式英语教学上十分重视的听力理解能力、阅读理解能力及书面表达能力，更强调了口头表达能力的重要性。
应试式教育转变为应用式教育，让学生能真正运用英语这一门语言。
国内英语口语现状
由于英语教育方面对口语的不重视，导致不少学生忽略了英语口语表达能力的培训，使得他们的英语综合运用能力出现了一个明显的短板。
我们常常见到这样的现象，国内的学生因为自己的口语不好以及使用英语的情况少，就尽量避免说英语。而留学生在留学期间一旦与其他中国留学生扎堆，这样就少了很多与外国人交朋友及开口说英语的机会。正是因为我们不敢大胆开口讲，导致我们的英语综合能力停留在书面上，无法把学到的英语知识转化为与人交流的能力。
尤其以各大电影电视剧拍摄点（好莱坞）的加州口音的辨析度最高。所以，要学好正宗地道的英语口语，美国加州口音是首推选择。
如何有效地提高
归根到底，英语是一门语言，学生们若想达到《中国英语能力等级量表》中对英语口语的要求，就不能停留在“英语是一个学科”的观念上。
要达到英语口语无障碍交流，没有任何捷径可走，必须多说多练，走出自己的舒适圈。美国英文学院（American Academy of English，简称AAE）提议你这样提升：首先，学生要抓紧一切能说英语的机会（例如：英语课堂报告等），去锻炼自己开口的胆量。此外，多听口音纯正的外国人讲话，这有助于学生适应国外的语言语调，真实了解外国人如何聊天、如何寻找话题。如果有机会，便加入到外国人的交谈中，主动创造讲英文的环境。而在AAE，学生们则能通过纯外教的教师团队去锻炼并有效地提高自己的口语水平。
AAE外教与学生的交流
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