一堂优良的英语课，理当是学为主体，教为主导，西席开导引诱，学生学思连系。有趣的讲堂情势和有效的讲堂内容相连系。

若何上好一堂优良的英语课？今天，咱们为大师分享英语讲堂分歧环节的注重点和适用的白话表达。

教员们可以保藏起来学以至用哦！

1、课前

课前，是一堂课的出发点。

于教员们而言，精心备课才可能天生出色的讲堂。 让学生获得常识是讲堂讲授的目标，教员可以站在学生的角度思虑若何让常识更易被接管。

得当的课前问候可以快速拉近师生间隔，而简略的课前回首和功课查抄能有用巩固上一堂课进修的常识。

教员在课前一般会用到哪些白话表达呢？一块儿来看看吧！

课前——问候

How was your vacation, students?

同窗们，你们的假期过得怎样样?

What day is it today?

今天礼拜几?

Is everybody ready to start?

大师都筹备好起头了吗?

Is everybody here?

大师都来了吗?

Is there anyone who can't see the blackboard well?

有谁看不清黑板吗?

课前——温习

Where did we stop last time? Where are we?

咱们前次讲到哪里了?

Who can tell us what we talked about in yesterday' lesson?

谁能奉告咱们昨天课上讲了甚么?

Do you still remember what we have learned yesterday?

你们还记得前次咱们学了甚么吗?

Before we start,let' s review what we learned last time.

咱们起头上课以前，先温习一下前次学的内容。

Let's go through

it again.

咱们再把这部门过一遍。

Anything wrong in this sentence?

这个句子有甚么问题吗?

Which one is correct? Who would like to read this part?

哪个是对的? 谁想读一读这部门?

True or false?

准确仍是毛病?

For example?

举个例子?

课前——查抄功课

Turn in your assignments, please.

请把你们的功课交上来。

Pass your homework up to the front now, please.

请把功课传到前面来。

Don't forget it next time.

下次别再忘了。

Make sure to bring it next Wednesday.

记得下礼拜三把它带来。

2、课中：讲解新课

课中，是一堂课的出色地点。

教员们在讲堂中必要注重到学生是讲堂的主体，把讲堂交给学生，存眷到每位学生，指导学生去摸索和发明常识。

另外一方面， 要器重学生的“错误”，错误展现了讲授的机会，教员能经由过程“错误”发明问题并解决问题。

教员要长于设问，要长于追问，长于多问，削减齐读和齐答，注意学生的个性化的表达。

课中一般有引入新课、组织各种讲堂勾当、讲堂发问等环节构成。一块儿来看看课中有哪些经常使用的白话表达吧！

课中——先容新课内容

This is a reading class.

这是一节浏览课。

Here are the things we'll learning today.

这些是咱们今天要进修的内容。

We are going to do Activity Number Seven.

咱们将要做操练七。

Let's begin with some listening.

咱们起头做听力吧。

课中——组织讲堂勾当



Now let's play a spelling game.

如今咱们来做个拼写游戏。

Please pass it to the person behind you.

请传给你后面的人。

Listen to the song first.

先听这首歌。

I'll show you first.

我先做给你们看。

The whole class, please.

全班请一块儿来。

If there's no volunteer, I'll choose someone.若是没有人自我介绍，我来选一名同窗。

Come up and write it on the board.

到这里来把它写在黑板上。

Take your time.

不焦急。

Work in group.

分小组做。

课中——发问

What do you know about this topic?

关于这个主题你们晓得些甚么?

What information can we get from the conversation?

咱们从这个谈话中能获得甚么信息?

Any volunteer?

有谁愿意自我介绍?

What is the text about?

这篇课文是关于甚么的?

Does this make sense to everybody?

这个大师都理解了吗?

课中——各种型讲堂

据说课

Just listen. Don't repeat.

只是听，不要反复。

Listen carefully to the conversation.

仔谛听这段对话。

Listen and answer the question.

听而且答复问题。

Don't mix up these two sounds.

不要把这两个音混同了。

Now try it again. Don't look at your books.

如今再试一遍，不要看书。

浏览课

Read the paragraph quickly and silently.

快速地默读这一段。

One after another, please.

请一个接一个读。

This time, read carefully, word by word.

这一遍，细心地一个词一个词的读。

Underline the words you don't know.

在你们不懂的生词下划线。

Translate the paragraph into Chinese.

把这一段翻译成中文。

写作课

Write down these words.

把这些词写下来。

I enjoy your handwriting.

我喜好你的书法。

Make a sentence with this word

用这个词造一个句子。

3、课后：新课讲解竣事

课后总结，是一堂课的菁华地点。

新课竣事以后，教员们必要率领学生回首讲堂，举行讲堂总结，安插好讲堂功课。

讲堂总结时， 教员们要注重做好指导事情，鼓动勉励学生发出本身的声音，以便进一步领会学生的把握环境调解讲授规划。

课后有哪些经常使用的白话表达呢？一块儿来看看吧！

课后——回首

let's review today's lesson.

咱们回首一下今天的课。

There are the things we have learned today.

这些是咱们今天进修的内容。

课后——总结

Who can su妹妹arize today's lesson?

谁能总结一下今天的课?

What did we learn today?

咱们今天学了甚么?

Do you have any suggestion for me?

你们有甚么建议提给我吗?

Do you know what we're' going to do in the next class?

你们晓得下次课要做些甚么吗?

That's all for today.

今天就讲这些。

Remember what we have learned today.

记着咱们今天学的内容。

课后——功课

This is your homework for today.

这是你们今天的功课。

Do the rest of the exercise as your homework for today.

把剩下的操练作为今天的功课。

No homework today.

今天没有功课。

今天的讲堂经常使用白话表到达这里就竣事了

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校 对：薛倩倩

审 核：徐 芳 贾丹彤

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