对于幼儿而言，学英语的主要目的是提升语感和对语言的兴趣。在英语启蒙的过程中，家长很容易走入一些误区。下面给家长一些建议，帮助大家正确看待幼儿英语的启蒙教育。

很多家

长对自己不自信：我的英语不好，怎么给孩子启蒙呢？其实，只要掌握了科学的方法，不管英语水平如何，照样能教好孩子。

启蒙阶段要做的是启发孩子学英语的兴趣，重要的是“磨耳朵”，也就是让孩子感知英语的韵律节奏，培养语感。这不需要家长有很强的英语水平。多媒体时代，家长可以选择一些有配套伴读资源的英语绘本，也可以给孩子多听英语儿歌、童谣，看英语动画片。

这里借用王青博士的话：“在孩子眼中，语言是用来跟父母交流的，他们不会意识到父母的口音和其他问题的存在。孩子的语言习得是

一个创造性的过程，而不是一个简单‘灌水’的过程——灌进去什么口音就会带出什么口音。父母的口音和其他存在的问题对于孩子的负面影响，跟他们在亲子英语中能够带给孩子的带有感情纽带的交际相比，千分之一、万分之一都不及。”

所以，如果你的孩子发音不标准，不要让他突然停止，而是应该鼓励他说完。过分强调发音，只会给孩子在学说英语的过程中造成压力，导致他们不敢开口。

很多人见到英语句子都习惯挨个翻译单词，家长不要将这种坏习惯传染给孩子。如果我们没等读完一个句子，就和孩子去翻字典，孩子会觉得很没意思，从而失去英语学习的兴趣。家长应该鼓励孩子在看到一句英语的时候，即使有不认识的单词，也试着猜单词的意思。

英语启蒙不是让孩子在短时间内达到多高的英语水平，而是在于培养孩子的英语兴趣、英语语感及英语思维。

学习中文尚且要大声朗读，何况学习英语？语言是用来交流的，学习英语不会说，那就很难学好。学习英语不但要动耳会听、动眼会看、动手会写，还要动嘴会说。大声朗读可以让孩子去熟悉句子，去感受语言，为说一口流利的英语打下基础。

一些家长给孩子交完英语班学费后就甩手不管，期望孩子自己学会，那是不可能的。孩子不会通过翻绘本去学习怎么阅读，也不会通过视频和音频完全理解故事的含义。父母的一点引导，对孩子会有很大的帮助。英语启蒙

是一个漫长的输入和输出的过程。整个过程中，父母担当的角色是很重要的，要和孩子玩，和孩子互动，并且让孩子享受英语学习。

疫情期间仍坚持每天打卡的九儿小朋友。

孩子的学习离不开妈妈的支持与陪伴。