广东东莞的保洁阿姨陈芳应利用在英语培训机构工作的机会，几乎零基础自学英语，如今55岁的她可以轻松和外教交流。陈芳应介绍，儿子上初中时曾因学不好英语而成绩下降，她希望将来能给孙子辅导英语弥补一些遗憾，同时也树立一个榜样。在陈芳应的鼓励带动下，原本打工当服务员的儿子开始学习英语、机械等知识，目前也已经成为了一名月薪过万

的工程师（正观新闻报道）。

网络视频截图

陈芳应来自安徽桐城市，老家在农村，初中辍学后就在外漂泊打工，后来进入东莞的一家英语培训机构做保洁。她的工作内容是每天收拾卫生、整理杂物。在英语培训机构的环境熏陶下，当时已40多岁的她萌生出了学习英语的想法。每天工作之外的零碎时间，都被陈芳应最大程度地利用起来。因为年龄关系，记忆力没那么出色，遇到疑难的学习问题她就不断地重复记忆，密密麻麻写满了十几本笔记本。经过10年的坚持学习，陈芳应已经掌握了7000个以上的词汇量，出色的口语交流能力使得她能够和外教流利地沟通。

英语基础差、年龄大、记忆力差、对自己工作的作用有限……可以说，陈芳应学习英语困难的理由有很多。但她却遵从自己的本心，从不放弃，常年坚持学习，终于学有所成。她用实际行动向我们诠释了什么叫“坚持的人生自带光芒”，其坚持的精神值得我们每个人学习。

坚持，是每一个追梦者应该有的姿态，它是古人常用来勉励人的亘古不变的真理。“愚公移山”的故事家喻户晓，传承千年，其最核心的思想就是坚持。“虽我之死，有子存焉；子又生孙，孙又生子；子又有子，子又有孙；子子孙孙无穷匮也，而山不加增，何苦而不平！”不正说明了坚持的重要性吗？

2022-10-27

近日,致敬东莞建设者的MV《做自己的光》上线,讲述了三位奋斗者的故事,其中56岁的保洁陈芳应,9年坚持自学英语,从认不全26个字母到成为英语“学霸”,引发媒体关注和报道。

陈芳应身处在一个每天都能接触到英语的环境里,外国人经常和她讲英文。她坦言,刚开始的时候特别不容易,坚持的过程也很艰难。但在这个环境里不断坚持,让她的英语能力实现进阶,并形成了自己的学习方法论。如今,陈芳应已经能和外国人用英语流利地交流,她锲而不舍学英语的经历,也鼓舞

了很多学英语的人。

语言的学习和掌握,应该以无障碍的交流、无障碍的阅读原版图书、报刊、互联网内容为衡量标准,虽然中国孩子从小学就开始学习英语,但到大学毕业依然停留在应试阶段,即使很多英语专业的本科毕业生也达不到真正掌握英语这个目标。

在托普朗宁CEO、iEnglish创始人赵亚松看来,“语言学习是技能的习得,需要复杂语言环境中海量可理解性的输入输出练习。如果要真正的掌握英语技能,就必须用学母语的方式让孩子有条件进行大量的语言输入输出练习,而英文的原版听读就是在没有语言环境条件下实现大量语言输入的必经之路”。

据了解,赵亚松及托普朗宁团队已经围绕语言学习和英语教育进行了十余年的深入研究和成果总结,其中,2015年11月推出的“iEnglish智能英语学习解决方案”是针对英语学习的产品,能够让用户更轻松的实现“陈芳应式”的英语学习方法论:海量原版素材打造类母语的英语环境,众多兴趣点助力用户持续不间断的阅读。

iEnglish智能英语学习解决方案的理念和模式已得到全国数十万用户及百余所学校的验证和认可,众多用户案例显示,通过365天以上的不间断坚持,孩子们不但可以完成英语能力和成绩的提升,也在坚持品格的培养上收获满满。

要实现良好的学习效果,必须具备两点:一是正确的方法、二是坚持的习惯。坚持是良好的行为习惯,它对孩子成长的重要性毋庸置疑。赵亚松表示,让孩子坚持365天不间断学英语,听起来不可思议。但iEnglish基于教育底层出发,通过多年的教学研究突破,提供的智能英语学习解决方案,陪伴越来越多的孩子实现了365天、1000天,甚至2000天以上的自主阅读和学习。

那么,如何帮助孩子,尤其是低龄阶段的孩子养成自主学习的习惯呢?

行为心理学研究表明,大脑构筑一条新的神经通道需要21天时间。所以,人的行为暗示,经21天以上的重复会形成初步的习惯。这个过程,对每个人来说都是“刻意的”,对孩子来说,要度过这个阶段就需要他律,让别人帮助自己度过这一阶段。



“刚开始的坚持都是父母的坚持,不是孩子的坚持。”赵亚松认为,习惯养成的初级阶段,需要他律。所以,每一个孩子在刚开始听读iEnglish时,父母要陪着孩子,督促孩子,一起打卡,让孩子逐渐养成听读英语的习惯。

其次,兴趣是孩子最好的老师。

培养孩子良好的学习兴趣,对习惯的养成大有裨益。iEnglish研发了兴趣激发系统,将游戏跟学习深度结合。关于兴趣激发系统,从内容上看,学生对故事有着天然的兴趣,iEnglish不强调背单词、学语法,而是以故事为核心,增强英语学习的趣味性,能更好地激发孩子的学习兴趣。

从形式上讲,创新的听读方式,可以理解为一种“严肃的游戏”。所谓“严肃的游戏”并非指单纯地为了消遣玩乐,而是基于英语学习设置的游戏。让孩子在游戏过程中体验努力学习带来的获得感。iEnglish设置了各种各样“严肃的游戏”,激发孩子学习兴趣的同时,也能培养孩子良好的品格。

第三,培养孩子的自主学习的能力。

每个孩子的学习能力是不同的,iEnglish的智能推荐系统,可以根据不同年龄的孩子,推荐不同的学习内容。“学英语也要‘因材施教’。太难,孩子学不动,就会产生厌学情绪;太简单,就影响孩子的积极性。”

赵亚松表示,iEnglish的内容体系分为150级,可以对应所有不同年龄段的孩子。每一个级别内容都可以保证80%的内容是可理解的,同时,又有一定难度。对孩子来说,难易适中,又有学习进步的空间,既保证了孩子的积极性,又能帮助孩子顺着自己的难度系数向上升级,培养孩子的自主学习能力,最终达到学习有动力、坚持有效果的目标。

第四,培养孩子阶段性的成就感。