刚刚接到学校任务要上直播课时，组内姐妹们的小心脏紧张的砰砰直跳，怎么直播？美女老师居然要一夜之间准备变成“十八线非网红女主播”！（虽然我们的颜值都还值得一“磕”，哈哈）对于北外石家庄附校英语学科组来说无疑是一个巨大的挑战！然而开播至今，结合家校及社会各方面的反馈，英语学科的线上教学获得一致好评。“美美的英语团队”是如何做到的呢？

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筹备组织方案，谋定而后动

疫情当前，停课不停学，英语组成员年富力强，干劲足，积极展开线上讨论。在第一次线上教研时，我们对教材内容的选择上进行了一番讨论，立足实际，分析了师生线上教学的相关影响因素，灵活调整教学内容，制定第一个十天教学计划，甚至每个人连夜录制了一段微课，互相评课取长补短。

（1月30日连夜制定详尽的教学计划和预设，为网课的顺利进行做足了准备）

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思者而常新，博观而约取

小团队，大智慧，英语组的所有成员能够广泛吸取众家之所长又善于思考，从而每个人都能最大限度的发挥自己的长处，把每节课都上成精品。

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集体教研，精准备课

BFSU

即使宅在家里，每周四下午三点，所有教研组成员也像在学校一样，准时坐在电脑面前进行线上教研，大家在一起解读教材，分析学情，共同讨论，反思不足，认真负责地备好每一节课。利用北外国际提供的教学平台的同时，多方面搜集优秀素材，剪辑视频，精心筛选，不断充实英语组的教学资源库，为线上教学的顺利展开，提供了有力保证。

（集体备课，充分研讨）

备教材，备学情，我们的英语老师个个都是“

金点子”——不仅课上得好，做起手工来更是一把“好手”！为了每一节都上出精品课，我们的老师真是操碎了心。看看我们的自制教具：

备课是上好每一节课的重中之重，英语组所有的老师在自己的电脑中都有一个“聚宝盆”，在这里既有集体智慧的结晶，更有自己“约取”之财富。每一个教案，每一份习题，我们都精心准备，没有一丝懈怠，没有一点马虎。

即使手写随笔，也是满满的“认真”！

老师们的坐在电脑前备课，常常会到深夜……

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生趣课堂，多元作业

BFSU

无论线上还是线下授课，课堂依旧是教学的主阵地。线上直播更加考验各位“主播”的魅力，有了强大的备课保证，我们的课堂必然“吸粉”无数！每天早上8:00-8:20早读打卡，学生们准时守候；课前十分钟，进入直播间阅读Checklist，进行课前预习，这些常规“动作”早已深植学生心中，成为了“无需提醒的自觉”。上英语课，成为了孩子们的“期待”，甚至还意外收获了一批家长粉！

（明确的课前准备）

（精彩课堂，踊跃“连麦”）

（收获的家长“粉”）

通常课后的线下作业不外乎习题、背诵、默写、阅读……但我们总是那一抹春日的色彩，“不走寻常路”才是我们的常态！英语组群策群力，把常规化的朗诵、背诵变成了多元化的戏剧表演；把单词、句式的听写变成了“速记大赛”；把每日阅读变成了“Best Reader挑战赛”……无论是学生们的report还是Homework Sheet都写出了新高度，玩出了新花样！这些多元化的作业牢牢地抓住了学生们的注意力，极大地激发了学生的潜能，由“被动”变“主动”。

Best Reader 挑战赛：

report &homework sheet 也是高质量完成。

所有作业上传到位，老师们都要对学生的语音、视频、书面作业进行及时点评和反馈，我们利用“畅言晓学”（小学）和“智学网”（中学）作业平台进行逐一批改，每一次批改都要耗时两三个小时，虽然牺牲了休息时间，但是看到学生们的不断进步，我们也是乐在其中

！

来看看老师们认真的作业批改：

低年级阅读口头作业记录

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月测反馈，以考代练

BFSU

有学就有测，否则我们永远都不会知道学习效果如何，对学生而言，找不到努力的方向；于教师而言，不知道教学的效果。为了及时把握学生线上学习的情况，在2月底和3月底，老师们根据所学内容自主出卷，在家长的监督下进行线上检测，批阅结束后，教师及时反馈并帮助学生查漏补缺。

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恒者而行远，厚积而薄发

2020年3月12日-3月19日，北外国际每学期的常规听评课拉开了帷幕，由于受疫情影响，这次的听评课转战“云端”，北外石家庄附校的所有老师向北外国际的专家老师展示了自己过硬的基本功以及两个月在线直播课积累下来的丰富经验，充分体现了北外石家庄附校的软实力！听课后，在两个小时的线上专家点评中每个老师都收获满满，受益匪浅。两位专家对我们的直播课给予了充分的肯定：

“通过2019-2020学年的近几次课堂观察，我们欣喜地看到全体英语组教师的专业技能稳步提升，此次课堂观察基于线上直播课进行，她们专业的技能和敬业的态度给我们留下了深刻的印象。

从本次课堂观察来看，她们能够依据线上教学特点和学生实际，对教学内容及教学重点进行适当调整，做到了教学目标清晰，教学设计合理，教学流程顺畅，教师语言恰当。值得一提的是，全体教师在教学目标中都关注了“情感态度与价值观”，初中阶段教师还关注了学生的学习策略培养。与此同时，针对线上教学课堂管理，教师“各显神通”，利用教学平台连麦、讨论区等多种功能，实现实时奖励、师生互动及部分生生互动。

教师们目前已在教学中渗透‘blended learning（混合式学习）’理念，将课上讲解和课后练习作为有机整体，通过趣味视频录制、海报制作等丰富多彩的形式，巩固和强化课上所学，弥补了线上教学在学习效果监控方面的缺失。更可贵的是，部分老师仍坚持引导学生进行“持续默读”，非常有利于学生阅读品格的形成。

此外，全体英语组教师还坚持线上集体教研，形成合力，共同为学生学习保驾护航。”

依托北外，立足课标，双线并举辅助英语云上课堂——做教研，我们是认真的；做教学，我们是专业的；做直播课，我们是有底气的！疫情之下，在这场“停课不停学”的大考之中，全体英语组老师积极应对，反应迅速，准备全面，严谨勤勉，向学校、家长以及社会交上了一份优秀的答卷！