最美人间四月天，万紫千红总是春。2022年4月13日，北京市通州区小学英语教研室、中山街小学基地校责任研修员冯少民老师、中山街小学王晓慧校长、英语学科团队的全体教师及全区近百名教师，共同见证了中山街小学英语学科基地校启动仪式的激动时刻。

通州区学科基地是依托中小学校，以学科教研组为基本组织形式，学科教研员，学科教师共同参与，以课程教学研究与实践为工作核心，承担培训、指导任务的专业发展共同体。基地校的建设将全面激发学校学科课程与教学研究的创新力和活力，能够充分发挥教研工作的专业支撑作用，发展区域教研共同体，从而真正做“强”学科，做“实”教研，创新发展。

本次活动分为四个阶段进行。

第一阶段：主题单元说课和课堂教学展示

中山街小学区级骨干教师康莹，做三年级下册第三单元题为《Enjoying healthy food and drinks》的说课，康老师基于单元主题，进行了详细的框架梳理。接着，中山街小学青年教师马晓雨和梨园镇中心小学杨玉玲老师分别进行了课例展示。

第二阶段：英语学科基地校启动仪式

首先，基地校责任研修员冯少民老师宣布，北京市通州区中山街小学正式成为通州区第一批英语学科基地校。

接着，英语团队组长裴园园老师向大家介绍了中山街小学作为英语学科基地校的基本状况。

“绘言绘语”英语团队共有10人，其中葛亚丽、吕作新两名市级骨干教师，裴园园、康莹、邓梦迎三名区级骨干教师，还有经验丰富的朱莉颖和路丹丹老师，更有朝气蓬勃、不断成长的青年教师张晓翠、马晓雨和韩艺轩。

老师们英语专业能力强，教研氛围浓厚，主持和参与十多项市区级课题的研究。

然后，裴老师围绕校本教研体系的初步建立、绘本资源的整理与实践以及固化与推广研究成果，向大家详细阐述英语学科基地校的三年规划。基地校将围绕主题单元背景下绘本与教材融合的课题研究和实践，开展历时三年的学科基地校本研修，以期改变教师传统的教学方式，增强教师的教学设计和实施的能力，并带动区域内学校的英语教师共同发展。

第三阶段：基地校责任研修员点评

基地校责任研修员冯老师对三位老师的单元说课和课例展示给予了高度的评价，鼓励老师们继续保持高涨的教研热情。接着，冯老师对拥有百年历史的中山街小学英语学科建设方面的工作给予了肯定，对英语基地校的相关工作进行了指导，对英语学科全体成员提出了殷切的期望，勉励大家要潜心钻研，提升自己，发展学生，辐射全区。

第四阶段：中山街小学领导发言

王晓慧校长在发言中首先感谢区研修中心的领导与老师们给学校英语团队提供锻炼成长的机会，搭建学习交流的平台。同时坚信，英语学科团队一定不会辜负大家的期望，努力做好英语基地校的建设工作，发挥基地校的辐射引领作用。

教研是一个永恒的话题，不能停下的是实践的脚步。在领导的关心和教研员的指导下，英语学科团队的各位老师将依托学校英语基地校建设，继续虚心、耐心、热心、用心地参与教研，力争取得预期的成果。

最美人间四月天，万紫千红总是春。2022年4月13日，北京市通州区小学英语教研室、中山街小学基地校责任研修员冯少民老师、中山街小学王晓慧校长、英语学科团队的全体教师及全区近百名教师，共同见证了中山街小学英语学科基地校启动仪式的激动时刻。

通州区学科基地是依托中小学校，以学科教研组为基本组织形式，学科教研员，学科教师共同参与，以课程教学研究与实践为工作核心，承担培训、指导任务的专业发展共同体。基地校的建设将全面激发学校学科课程与教学研究的创新力和活力，能够充分发挥教研工作的专业支撑作用，发展区域教研共同体，从而真正做“强”学科，做“实”教研，创新发展。

本次活动分为四个阶段进行。

第一阶段：主题单元说课和课堂教学展示

中山街小学区级骨干教师康莹，做三年级下册第三单元题为《Enjoying healthy

food and drinks》的说课，康老师基于单元主题，进行了详细的框架梳理。接着，中山街小学青年教师马晓雨和梨园镇中心小学杨玉玲老师分别进行了课例展示。

第二阶段：英语学科基地校启动仪式

首先，基地校责任研修员冯少民老师宣布，北京市通州区中山街小学正式成为通州区第一批英语学科基地校。

接着，英语团队组长裴园园老师向大家介绍了中山街小学作为英语学科基地校的基本状况。

“绘言绘语”英语团队共有10人，其中葛亚丽、吕作新两名市级骨干教师，裴园园、康莹、邓梦迎三名区级骨干教师，还有经验丰富的朱莉颖和路丹丹老师，更有朝气蓬勃、不断成长的青年教师张晓翠、马晓雨和韩艺轩。

老师们英语专业能力强，教研氛围浓厚，主持和参与十多项市区级课题的研究。

然后，裴老师围绕校本教研体系的初步建立、绘本资源的整理与实践以及固化与推广研究成果，向大家详细阐述英语学科基地校的三年规划。基地校将围绕主题单元背景下绘本与教材融合的课题研究和实践，开展历时三年的学科基地校本研修，以期改变教师传统的教学方式，增强教师的教学设计和实施的能力，并带动区域内学校的英语教师共同发展。

第三阶段：基地校责任研修员点评

基地校责任研修员冯老师对三位老师的单元说课和课例展示给予了高度的评价，鼓励老师们继续保持高涨的教研热情。接着，冯老师对拥有百年历史的中山街小学英语学科建设方面的工作给予了肯定，对英语基地校的相关工作进行了指导，对英语学科全体成员提出了殷切的期望，勉励大家要潜心钻研，提升自己，发展学生，辐射全区。

第四阶段：中山街小学领导发言

王晓慧校长在发言中首先感谢区研修中心的领导与老师们给学校英语团队提供锻炼成长的机会，搭建学习交流的平台。同时坚信，英语学科团队一定不会辜负大家的期望，努力做好英语基地校的建设工作，发挥基地校的辐射引领作用。

教研是一个永恒的话题，不能停下的是实践的脚步。在领导的关心和教研员的指导下，英语学科团队的各位老师将依托学校英语基地校建设，继续虚心、耐

心、热心、用心地参与教研，力争取得预期的成果。