高考的改革，一直是教师、家长和学生，都密切关注的话题。

语数外是三大主科，伴随着学生整个基础教育阶段，在高考中的地

位举足轻重。其中数学学科自然不必多数，即便再难学，学生也咬紧牙关攻克困难，英语学科近几年的争议颇多，很多人认为花费大量时间学习英语，可是毕业后却鲜少能用得到，应该将其在高考中的地位降低。

而语文与之正好相反，作为母语学科，学起来相对比较容易，但正是因为这点，不少学生忽视了语文的学习。语文承载和传承了我国优秀的传统文化，是每位学生都应该好好掌握的学科。于是，教育部为了让学生更加重视语文的学习，正式开始进行“大语文”改革。

教育部传来消息，大语文时代将拉开帷幕

那么，到底何为大语文时代？很多教育专家都给出了解释，比如统编语文教材的温如敏曾说过，以后高考语文的改革方向就是让15%的学生做不完。还有特级教师张孝纯认为“大语文”就是不再要求学生只局限于书本，背诵那些晦涩难懂的篇目，而是让学生真正去理解，从而扩充知识面。

教育部推行大语文时代，主要从两方面进行了调整，一方面是对教材和教学模式进行了整改，小学阶段教材中的古诗数量从68首增加到129首，学生需要背诵的科目变得而更多，证明学生语文花费的时间也变得更多。

另一方面是语文高考的改革。考试范围扩大，打破传统语文学习框架，早在2020年高考语文大纲就被取消，这代表着语文考试范围不再局限于课本教材。而且语文试卷的卷面理解篇幅增加，学生若阅读速度太慢，很有可能无法答完题目。

除此之外，语文高考考察的方面更加全面，一些优秀的传统文化和历史等都被纳入到考试范围中，比如之前北京中考就增加了书法字体的考察，总之难度或变得比英语高，对着大语文时代的来临。

英语不再“傲视群雄”，语文地位或许将反超

大语文时代预示着英语不再像以前一样“傲视群雄”，家长得知后表示支持，英语的学习占据了学生太多的时间，可是未来工作又未必用得到，反而语文的沟通理解能力，会给学生带来更多的助力，如今语文得到整改，意味着语文地位或将反超英语，家长自然很高兴。

其实很多家长过于重视英语，并不利于学生的综合发展，最好的学科发展趋势就是三大主科趋于平衡，也就是说语

文的学习也不能忽视，家长和学生可以想一下，学生将来不管参加什么工作，都需要具备两种能力，分别是写作能力和语言表达能力。学生若想将来报考公务员、事业单位等岗位，这些能力更是不可获取。

大语文是来来临之际，家长应该从哪方面培养学生的语文素养？

首先家长要帮助学生培养扎实的基础知识。语文的基础能力有很多，笔者今天就举一个简单的例子，在信息科技发展的时代，人们的书写能力逐渐弱化，“提笔忘字”是普遍现象，书写的字体也毫无美观可言。

家长应该从小培养学生的写字功底，这也是给学生语文的学习打下坚实的基础，在练字的过程中，学生会感受到学习语文需要点滴积累，没有捷径可走，而且现在高考电子阅卷下，学生的文字基本功非常重要，会影响到考试成绩。

其次，家长还要重视学生国学教育的兴趣培养。前不久，教育部修订了语文教材，将原文只要求阅读的古诗文纳入必背篇目中，优秀的民族文化贯穿语文课本的各个部分，家长在培养学生学习古诗文时，要让学生真正爱上古诗词。

而且家长和学生不能将语文的学习作为一种应试手段，学生要学会感受古诗文的意境，借此提升学生的审美能力，背诵古诗文不是主要目的，重要的是理解其背后的文化内涵，对中华文化产生浓厚的兴趣，真正变得“腹有诗书气质华”。

学生在基础教育阶段，会学习很多学科，每个科目都具有不同的意义，学生不能厚此薄彼，应该全面学习，这才是好的教育模式，尤其是文科，语文、历史和政治，学生不要因为背诵的知识过多而感到枯燥，用心感受传统文化的美，学生会发现别有一番风味。

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