同样贝达英语也花

了不少力气搭建在线少儿英语课程体系，课程对标欧洲共同语言参考标准CEFR更适合英语为非母语的语言学习者。深耕10年以上的专业教研团队在新课标和教学大纲的指导下进行教材本地化开发，以保证课程对标CEFR标准的同时，充分适应中国孩子的实际情况。根据班型的不同，课程分为一对一主修课，一对二选修课和一对多直播公开课。主修课中，根据用户的年龄层划分，主打两套教材。专为4-6岁幼儿打造的国内首家互动H5游戏课件Hello Beda, 通过学习字母、数字、颜色、形状、阅读和自然拼读六大主题，玩转动手动脑课堂，开启双语人生大门。小学阶段采用美国出版社三大巨头之一的麦格劳希尔教育旗下国际原版教材WonderSkills。此教材内容基于美国原版Reading

Wonders, 同时增加了适合亚太学生的材料和支持体系。专为母语为非英语学习者量身定做，难度更适合中国学生。与Reading Wonders的另一大不同是，WonderSkills 是数字化新版课件，教师更易上手，更适合在线课堂。

在线少儿英语教学质量的全流程控制，也是贝达英语教研关注重点之一。良莠不齐的在线课堂，如何进行可复制的品控，无论是课堂中的巡视还是课后视频回放，都存在时效性差，分析难度大的问题。这是因为欠缺识别结构化数据。比如这一节课讲到哪一页，这一页学的是什么故事，知识点

是什么，教师讲了多久完成，教学目标达到没，师生互动如何，学生理解和吸收的情况如何，教学步骤时间分配是否合理，如果讲得过慢，是单纯的教师语速或者节奏的原因，还是因为学生带不动难度大了，如果是前者提醒教师加快速度即可，如果是后者，则需要给学员降低课程难度。这些都是教学质量该关注的细节，随时根据学员的表现合理调整。有效的品控仅关注过程还不够。在线少儿英语从课前规划-课中引导-课后反馈的整个学习流程都不能放过。课前规划通常在成单时课程顾问就做了，以前需要找到教研老师商讨一起做学习计划，现在系统自动生成，高效得多。将一节课的事件变成课与课之间的事件。只有

这样才能打造出高频用户，提高重复购买和转介绍的可能性。续课率和用户黏性自然而然地上来了。作业、阶段性测评、课后主动反馈都可以成为是课与课之间的事件。根据即时反馈决定下一步学什么怎么学。

在线少儿英语赛道，经过多年发展，同质化已异常严重，课程互抄现象层出不穷，稍有经验的在线教师也是几个平台来回跳，不断涌出的大额融资消息，刺激着参与者的热情，经历了迅猛发展的爆发期，行业也逐渐回归教育的本质，核心壁垒仍然是两个，课程和师资。无论外界风吹雨打，贝达英语始终保持着“扫地僧”的心态，认真做事，踏实做人，在打造在线少儿英语名校的路上坚定前行。