我刚走到邻居婶婶家，就听到婶婶在吼她的小儿子，我一问才知道，原来婶婶家小儿子凯凯今年3岁半，婶婶给她报了英语启蒙的网课，启蒙课上有跟读的环节，到了跟读环节，怎么说怎么劝，凯凯都不开口。所以婶婶就生气地吼了他。

其实很多家长在启蒙孩子英语时，都会犯类似错误，包括我自己，之前我给女儿报英语启蒙课，到跟读时，她不开口说英语，我就生气吼她。

直到后来我了解到“沉默期”这一概念时，我才发现我们误解了孩子。

在孩子初次接触英语的过程中，他们会有很长一段时间的沉默期，也就是不开口，只是听，但我们的家长很容易操之过急，觉得孩子一开始英语启蒙就要跟着读，只有跟着读才能学会。

这是家长在英语启蒙时会陷入的第一个误区，还有两个误区，我给家长们做下解释：

一、逼着孩子开口说英语，

不尊重语言沉默期

“二语习得论”认为，无论成人或儿童，在掌握外语能力过程中，都会有一个相当长的沉默期，一般是6个月到一年。

用孩子学汉语来说，从孩子出生就开始听我们说话，但直到他们学会说话，至少要花两年时间，他在0-2岁期间，把听到的语言大量内化，等到思维能力发展到一定阶段，自然而然就会开口说话。

其实英语学习和孩子学说话是一样的，他们从来没接触过这门语言，一上来家长就催着孩子开口说，这不是拔苗助长吗？

因而父母要尊重孩子的语言沉默期，在这个阶段，让孩子大量听英语儿歌、故事，总之大量的输入，等到沉默期过后，孩子自然会开口说英语。

二、搞混”听说读写“顺序，让孩子越过听说，直接阅读

我见过一个父母，让四岁的孩子学写英语单词，其实这样就是弄混了”听说读写“的顺序，不但会打击孩子学习英语的积极性，对孩子的英语学习也很不利。

外研社资深编

辑盖兆泉曾说：”我认为3-5岁不要让孩子学阅读，更不写字，甚至不学ABC字母都没关系，就是大量听，先让孩子理解声音。“

听说领先，孩子只有理解声音，才会为后面的认字、阅读打下坚实基础。

因而在启蒙孩子英语阶段，千万别让孩子跟读背诵，或者大量阅读。这种越过听说直接进入阅读的做法会影响孩子学习英语，甚至让孩子开始厌恶英语。

三、着急给孩子报英语培训班

我们学英语，因为缺乏英语语境，孩子对英语这种语言缺乏大量输入。所以家长要做的启蒙第一步就是让孩子大量有意义有兴趣的听。

人们常说”一万小时理论“，其实孩子学英语也是同样的道理，我们家长要在启蒙初期给孩子输入大量的英语，让孩子坚持不懈地听英语，孩子才会对英语这种语言有兴趣有意识。

选择孩子的听力材料时，家长要选取孩子感兴趣的，只有孩子感兴趣，孩子才能听进去。

比如我知道一位妈妈，孩子喜欢小猪佩奇，她就给孩子看英语版小猪佩奇，这样孩子感兴趣夫人同时，也接触到了大量的英语输入。

那么孩子要到什么时候可以去上英语培训班呢？起码要到6岁往后，当孩子听了大量的英语材料，并且能简单对话时，才有把

孩子送到培训班的必要。

不然孩子听不懂不会说，去上英语培训班只是浪费钱和孩子的时间，还会打击孩子学习英语积极性。

英语启蒙的3大误区，各位家长们，你中了哪一个？

其实英语启蒙是个慢工夫，不是一朝一夕的事，而我们家长要做的就是监督孩子坚持下去，只有坚持学下去，才会真的学好英语。