在当前抗疫形势下，我们居家学习已有一段时间了。我们深深感受到，许多科目都从讲授为主的传统接受型学习迅速转化为以完成任务单为主的自主学习。

尽管仍有老师在线上引领，但时间和空间的距离，使老师的角色淡化了很多。

学业压力依然存在，考试压力依然存在，是时候展现我们独立性的时候了！但在这条通往独立之路上，还有些缺少自主学习能力，不会做时间管理与规划，没掌握自学方法的同学在艰难度日。

今天拿自主学习英语举例，分享一下在这段特殊的日子，我们如何和才能自学好英语。

首先，要从心理上克服学习另一种语言的焦虑。自信起来，我们母语流利，我们都有学习语言的天赋。

其次，要从基础踏实做起，认真掌握每单元的基础单词和基础句型，认真朗读背诵文段，培养语感。

虽然在家学习，我们也必须通过自测试才能确定是否已掌握这些内容。这些固然会花费更多的时间，但是时间花得值得，在自我评估方面，我们要靠证据，不要想当然。

最后，我们需要直面词汇学习和阅读学习的挑战。

词汇学习挑战

在英语词汇学习上，我们不能拘泥于机械背诵和默写，而要把它们和短语句子联系起来，把它们在单元中出现的位置标注出来，以便把它们和单元主题意义联系起来。

当我们建立了更多的链接，就可以通过在后续练习中不断检测和强化词汇学习成果了。

一个单词就是一个概念，学习英语绝不能小瞧了单词的力量，但只有单词也是一盘散沙，我们要在词汇基础上追求更大的目标。

阅读中的词汇挑战

对于学习语言来说，单词不是万能的，但没有单词是万万不能的。这句话

怎么听起来有点耳熟？

单词在阅读中的重要意义自不必说。但阅读中遇到的单词含义有时和我们掌握的不一样，往往我们只掌握其一，用到的可能是其二其三。

所以，熟词生义牌陷阱就是这么挖出来的。内涵丰富的词义因上下文而异，非常灵活，这就需要我们从上下文语境中找线索，再做判断。

切记，就算阅读中没有遇到什么生词也不要盲目乐观，除了词汇阅读中还有结构，还有意义。

阅读中的主题与结构挑战

抓住主题。如果我们不能迅速抓住和理解阅读文章中所要交流的主题，就很难去跟随和理解作者的展开思路。

另外，每个作者会用自己个性化的结构与表达来对主题展开说明。这种个性化的表达方式也增加了抓主题的难度。破解办法无他，唯有多读多积累，才不会轻易掉进理解陷阱。

抓住文章结构。阅读时，我们不仅要有词汇铺垫，不仅要善于迅速抓住主题，还要善于理解文章结构。

但这种结构也是因不同作者的偏好与设定而异，方法和方向往往是多元的，甚至多步骤，多主线的。

尤其再加上一些词汇障碍，整个阅读过程会变得复杂且难以理解。还有复杂句型和文本中使用的被动语态等等各种技术手段也会给我们造成理解障碍。

这时，从整体理解的角度，我们不妨偶尔大胆抛弃艰涩长难句这块绊脚石，转战词汇和上下文，从中推断意思。

小总时间：自学英语阅读时面临的主要挑战包括

1.文章主题熟悉度

2.文章结构熟悉度

3.陌生词汇的密度

4.语法用法

5.已知知识圈理解圈以外可能出现 的其他情况

下面分享几个建议

自学英语之前一定要想一想以下几个方面的问题：

思考这些问题前，先问问自己的心，己做好心理建设了么？要坚信，这是我的主动学习，而不是被动地接受要记忆的信息。

1.哪些提前准备是必要的？词汇？短语？句型？语法？主题背景知识？

2.哪些学习技巧最适合我？依据我对自己的了解，需要制定哪些学习策略？

比如，为了更清楚地呈现阅读文章的主要思想和支持细节，我是否可以画视觉地图？我是否可以将重要内容排序并总结？我是否可以使用诸如用高亮马克笔标记基本概念和词汇、标记图表、使用词库？

3.我如何才能准确地知道自己对英语的理解已经到位了？如何评估我自己学习成

果？

例如，我手里准备好基础测验和阅读测验的材料了么？我是在进行内容与语言综合学习么，还是机械式学习？

4.如何有效地组织我的自学英语时间，并且自我督促，严格落实？

比如，我是否可以用时间管理app来帮助我监测学习过程，找到其中的问题点？

最后切记，当我们自学英语时，计划是关键！实施是落脚点！

多问自己，才可能知道答案，多实践，才可能知道什么是更好的答案，多积累，才可能知道怎样才能找到最好的答案。